三大主流国际课程呈鼎立之势(108639)-英语教育-(267)-21英语网

本文作者：李倩

伴随2016各地中小学开学的钟声，新一轮择校季已悄然来临。面对众多教育理念、课程设置、师资力量、办学风格、办学目标各具特色的名校，家长们该如何结合孩子的优势与不足，为他们选择合适的学校?

据了解，面对国际教育，家长最关心的问题主要集中在课程类型、师资结构以及教学质量几方面。但业内人士也表示，课程、师资虽是重要的参考指标，但并不是唯一的择校标准。

据了解，目前国内广泛采用的国际课程以美、英、加和澳洲体系为主，包括AP课程、A-Level课程、IB课程、加拿大中加课程、澳洲VCE课程等。其中，北京公办学校国际班开设课程以AP课程居多，其次是A-Level课程与IB课程，开设VCE、PGA课程的学校相对较少。

记者走访了18所公立学校，了解到，截至2015年8月，开设AP课程的学校达13所。而开设PGA课程的学校有2所，分别为北京师范大学第二附属中学和北外附属外国语学校。北外附属外国语学校同时还开设了中澳VCE课程。开设加拿大课程的是北京市第二十五中学。（见表一）

AP课程即美国大学先修课程（Advanced Placement），它是高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科，分艺术、英语、数学与计算机科学、历史与社会科学、世界语言与文化、科学六大领域。

AP课程不仅用于美国大学的申请及学分换算，同样适用于英国大学的申请。目前，英国诸多顶尖名校都将AP课程成绩作为录取标准之一，如剑桥大学要求学生至少有3门AP成绩达到满分5分方可进入面试。

根据新学说国际教育传媒发布的《2015中国国际学校发展报告》，AP课程属于美系课程，目前在国内高中阶段国际课程选择中占据市场第一的位置，其原因在于公立学校容易获取课程方的授权以及赴美留学仍是大多数家庭的首选。（下见表二）

A-Level课程即英国高中课程（General Certificate ofEducation Advanced Level），该课程是目前最为国际化的课程体系。A-Level课程学制为两年，内容相对简单，对学生选课要求较为宽松，而且不强制学生参与很多课外活动。其优势在于大学申请认可度较高，学生只需通过4门课程便可报考大学。各高校录取标准各异，如有的学校要求学生4门课程均达到A级水平，有的学校则要求成绩3门达到A级和1门达到B级。

A-Level考试及格等级E相当于百分制的40-50分;D-B等级，每一等级对应百分制10分;A等级则为80-100分。

据介绍，A-Level课程体系是英系教育的典型代表，课程体系完整，且进入中国较早，被民办国际学校广泛采用。其特点在于讲究传承，是一个连贯性的国际课程体系。（下见表二）

IB课程，即国际预科证书课程（International Baccalaure ate Diploma Program），该课程是国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程考查面较广，具有一定难度。其优势在于被全球教育界认可为具有较高学业水准，在美国和英国学校中认可度较高，认可范围更广。

据介绍，一旦学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，即可直接申请全世界数以千计的最高学府，不需再参加当地大学会考即可直接入学。《2015中国国际学校发展报告》指出，IB课程体系在外籍国际学校中占比领先。（下见表二）

表二：北京部分开设三大主流国际课程情况（截至2015年12月。来源：国际学校家长圈）。

由表二可见，三大主流课程在公、私立学校的开设情况各异，部分学校同时开设有两大课程。其中，人大附中国际部和北京十一学校开设课程的种类最丰富，涵括AP、IB和A-Level三大课程。

此外，大部分设有国际课程的公立学校主要面向高中学生，设有小学、初中、高中课程的学校多为私立学校。据清华附中校长王殿军介绍，中国学生在义务教育阶段必须按照规定完成学业，因此公立学校初中阶段暂不设立国际部。

近年来，不少家长选择让孩子就读同时设有小学、初中、高中课程的 “一贯制”国际学校，以期培养其国际思维与视野。专家建议，家长在择校时应当仔细比对各大课程体系，明确学生兴趣及优势所在，权衡公立学校与私立学校课程设置及侧重，谨慎择校。