做中美国际教育的先行者——力迈国际高中总校校长刘柯专访(109419)-英语教育-(268)-21英语网

本文作者：田文

记者：请您简要介绍一下力迈国际高中的课程体系以及分校所覆盖的区域范围。

刘柯：我们学校的课程分两大类：国际课程+育人课程。其中，国际课程共分八大模块，第一类是英语类课程，TOFFL，SAT等课程。第二类是世界语课程，以语文为主，将来可能会开设小语种，如法语、西班牙语等。第三类是数学类课程，像代数、几何、微积分、VP微积分等。第四类是自然科学类，物理、化学、生物以及各类VP课程。第五类是社会科学类，包括中国历史、世界历史、心理学和经济学等。第六类是艺术类课程，如戏曲、舞蹈、乐器类等。第七类是体育类，如高尔夫、篮球、跆拳道、网球。第八类是选修类课程，包括社团活动、精英大赛等。

育人课程是我们学校的独有特色。自去年开始，我们专门成立了力迈教育教学专家委员会来打造育人课程，今后它将占整个课程体系的25%左右。目前，力迈的育人课程主要包括六个人生观模块，分别是（树立健康、正确的）劳动观、财富观、审美观、挫折观、信用观以及生命观，我们通过教材理论学习、实践活动课、论文研究、名家讲堂、比赛五种方式来落地。这是我们学校的重要特色。

力迈已在包括北京、天津在内的一线城市创办了近10所国际中学校区，与国外近50所院校建立了深度合作关系。我们还计划在两年内，使国内、国际中学校区增加至20所，国外的合作院校增至100所。

记者：与国内其他民办学校相比，您认为力迈国际高中最主要的竞争优势体现在哪些方面？

刘柯：我们有四个独特优势。第一，我们专注中美课程及教育研究。理由很简单，美国大学教育在全球仍占据主流，让学生接受国际一流的教育理念是我们的使命。第二，教育的较高境界是“因材施教”，这也是我们力迈国际高中的教育特色。我们针对不同特点的学生设计了三种与美国名校对接的方式：针对拔尖学生设计的美国加州大学课程体系，引进了一套UC课程，设立了美国UC名校国际班；针对中等学业水平学生，引进了美国法拉古特中学的双学籍、双学历国际班，学生获得既定的学分后同时获得中美高中双学历文凭，可以直接升入美国名校；针对中考分数不具优势、不太善于应试的学生设计的“2+2+2美国高中大学连读国际班”（2年力迈+2年美国社区大学+2年美国名校）。第三个优势就是力迈设计的育人课程。第四个优势就是我们自己的移动互联线上教育平台。为了让学生充分体验翻转课堂的魅力，学校建立了自己的线上教学平台——乐学APP ，让学生通过移动端进行多元化学习，提升他们的学习效果。

记者：作为一所国际高中的校长，您对国际教育是如何理解的？您所践行的又是怎样的办学理念？

刘柯：对于中国的学生，我所理解的国际教育就是能够践行“中学为体+西学为用”的教育，就是做好“教书+育人”的教育。通过以上两个维度，将学生打造成为具有中国文化底蕴、国际视野，拥有跨文化沟通能力且对自己的未来有着清晰人生目标的人才。

关于办学理念，我的教育宗旨是“中学为体，西学为用”，让学生扎根中国文化，同时能够不断吸收国际教育的丰富营养！同时，我认为好的国际学校一定要有四个坚实的前提条件：一流的国际教育理念、一流的管理团队、一流的教师团队、一流的“教书+育人”课程。做好了以上四个方面，就一定能够提供好的教育！