助力教学 阅读腾飞 记外研社自然拼读和英语分级阅读教学青岛市站系列教师培训
本文作者： 张树青
2月15日，国家公布《全民阅读促进条例（征求意见稿）》，其中第二十二条明确规定:“国家鼓励中小学加强书香校园文化建设，加强校园阅读设施建设，完善相关建设标准，鼓励教师开展阅读指导，有针对性地开展教师培训，开设必要的阅读课程，开展多种形式的校园阅读活动。”可见，无论从国家法律法规的战略层面，还是教育行政主管部门，以及学校、教师及家长对全民阅读已达成共识。在阅读的大概念下，英语自然拼读和分级阅读更是得到了广大英语教育工作者和家长的认可。 近几年，自然拼读作为英语发音以及阅读学习的新兴基础教程，逐渐得到了教育部门的重视。同时，学校及广大英语教师也表现出了极大的热情，积极选用此类课程。但是，由于这是一门新兴课程，许多教师对于如何开展课程及教学方法仍存有疑问。 为帮助英语教师们解决教学中遇到的问题，针对教学需求，外研社在青岛市教研室的大力支持和配合下，多次在青岛市组织了中小学英语自然拼读和分级阅读教学的培训，取得了良好的效果，得到了市区教研室和教师们的广泛认可。 3月14日，外研社少儿出版中心在青岛市北区组织了自然拼读教学法专题培训会，全区共有小学英语骨干教师300余人参加。 会议邀请了国际知名英语教学培训师、专业作者瑞格先生使用“丽声瑞格叔叔自然拼读法”为教师们展示了一节自然拼读示范课。丰富的肢体语言外加幽默风趣的课堂风格，瑞格叔叔很快赢得孩子们的喜爱。他非常重视课堂上的互动，充分给予孩子们展示自己的机会。课堂中各种细节都给教师们留下深刻的印象，也真正做到了让孩子们在游戏中学习，学得有趣，记得扎实。课后，《丽声瑞格叔叔自然拼读法》系列丛书作者朱丽亚老师就示范课进行更深入的解读，并回答了教师们的提问。 在专题培训环节，瑞格先生就如何教学自然拼读进行了细致的剖析，一些看似随意的动作实际上都是经过精心设计的。他从儿童心理出发，紧抓孩子的关注点，充分利用孩子爱动的天性，用形体动作加深孩子们的记忆，最后瑞格先生还带领教师们一起学习有趣的形体字母歌，让教师们体验如何在课堂上进行热身。 为让培训不断深入，在实际教学中能开花结果，外研社少儿出版中心还组织了多场系列专题培训。 2015年12月23日，城阳区举办 “青岛市小学英语阅读教学现场会”，专家剖析了英语分级阅读教学在英语课堂教学中的深远意义及实践方法。2016年1月18日，在 “市北区小学英语阅读教学解决方案介绍会“ 上，外研社资深编辑详细介绍了自然拼读以及分级阅读的概念、产品体系和这类产品在教学应用的优势。2月26日，市北区“小学英语教师阅读教学培训会”，英语分级阅读教学理论实践主题报告及示范课为现场教师在课程实施过程中遇到的问题答疑解惑。 经过一系列的培训，自然拼读和分级阅读教学在青岛市已经掀起了一轮轮的学习与研究的热潮，越来越多的学校和教学机构开始开设自然拼读和分级阅读课程。 外研社相信，通过努力实践，这些课程将惠及越来越多中小学学子。作为自然拼读和分级阅读的积极推广者，外研社希望全国越来越多的学校、教师能够共同携手，让英语阅读教学手段不断深入、升华，让更多的孩子受益! |  |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
京公网安备 11010502033664号