学英语和教英语并肩 一名英语教师的从教之路
本文作者： 陈飞
初识英语，正值天真烂漫之时。十二岁的年纪，我年轻、张扬、充满幻想……那时候，我常在想，总有一天，我将走遍世界每一个角落。英语作为“外语”，带着耀眼的光环闯进了我的生活。它让我对 “外面世界”的、遥远的幻想，变得不再遥远和陌生!从此，英语就成为我与世界沟通、交流的桥梁。 幸运的是，对我而言，英语学习并不困难。一是潜意识里，我对英语抱有极大期待和喜欢，二是学得其法。因此，初中三年，我的英语学习成绩一直比较好。如今回想起来，成功的关键在于两个字——坚持。 那个年代，还没有电脑游戏、手机和MP3等娱乐工具的诱惑，我就连看电视都被父母严格控制。所以放学后，跟着录音机朗读英语成为我唯一的乐趣。每天我都坚持至少半小时，朗读结束后，我还会骄傲地找到父亲，请他在课本扉页上签上“已读英语30分钟，X月X日”的字样。其实，父亲听不懂我朗读的内容，但是他能够听见录音机的声响，我跟着读着，他就放心了。所以，我当初对学习英语的那份坚持，离不开父亲的每天监督。 这样的固定生活持续了两年，后来终结于初三开始的晚自习。尽管如此，英语课本中Jim、Lucy、Li Lei、Han Meimei之间的对话和小故事，依然会不时地闪现在我的记忆中。记忆中，每次听到Polly怪声怪气的那句 “sing the ABC song”时，我都忍不住大笑;还有Uncle Wang那辆plike，它一直是我梦想的交通工具。 进入高中，我选择了就读理科，几乎将所有时间和精力放在数理化等科目。凭借着初中打好的基础，我的英语成绩一般保持在中等水平。当时，我并没有花费时间去整理单词和句型，因此在词语辨析和语法题上失分较多。而我的优势在于阅读理解，初中时建立的良好语感让我十分受益。 那时候，我总对自己说“ : 这样还不错，我可以花更多的时间去攻克薄弱的科目。”然而多年以后，我才深深地意识到，那时候的想法是多么的错误，而我也因此错过了积累词汇的好时期。 高考以失利告终，我的第一志愿“英语教育”被调剂成“公共事务管理”这个文科专业。所幸大学每个专业都开设有英语课，我还能够继续学习英语。然而，因为高中三年在英语学习上的疏漏，大学教材让我感觉晦涩难懂，英语课也变得不容易。 可是，我必须攻克英语四级这个大难关。于是，我开始苦学英语。我从网上下载了几十首喜爱的英语歌的歌词，先查词典将所有单词的读音和释义标注好，然后不停地循环听歌、读歌词。而后，我又将四级词汇打印出来，每天反复翻看，之后再做真题卷，尤其是阅读题。做阅读题可以尽量发挥我的长处，也能增强我的信心。 在四级考试时，我使用歌词中的句式写作文，努力使用高难度词来表达。就用这种我觉得十分投机、有效的方法，在考了两次之后，我终于通过了英语四级。 我是一名非师范专业的学生，但是我想成为一名英语教师。因此，我需要自学两本专业书，准备教师资格证考试。这一选择让我的学习时间变得很紧凑，没有足够时间去高密度地背单词或补习语法知识。 最后，我在寒暑假学习 《教育学》和《心理学》，并成功考取了教师资格证。在办理教师资格证时，我正好临近毕业，选择科目时，我又一次产生了犹豫。我对自己的英语口语并不自信，害怕讲课时口语表达不能过关。抱着求稳的心理，我最终选择了语文教师的资格。 2008年，我从大学毕业，开始在一所乡村小学代课，主教语文。幸运的是，不久之后，小学也开始开设英语课。由于我在学校属于比较年轻的教师，学校将英语教学任务安排在我身上。同时从事语文和英语的教学工作，让我十分高兴。 2010年，我进入中学工作。根据教师资格证的信息，学校安排我进行语文教学。中学课业任繁重，我没有时间学习英语。但是，我不甘心放弃多年的英语积累，不希望英语成为尘封的过往。因此，我向学校递交了教授英语课程的申请。 2013年，学校人事有了变动，正好需要一名英语老师。时值新教材改版，学校决定让我试一试。听到消息时，我非常兴奋，成为英语老师的梦想终于成真。 但是，随之而来的是巨大的压力和不安。自从大学毕业，我将近五年未曾学习英语。能否顺利从语文教师转变为英语教师?多年未曾练习的英语口语能否教好学生?对自己的不自信心理能否克服?带着忐忑的心情，我重新踏上了学习英语的征途。 万事开头难。为成为一名合格的英语教师，我拿出初学英语时的劲头来学习新教材。此外，我还利用假期时间，参加英语函授班，借此提升自身的英语专业水平。为体会学生初学英语的心理，我还花费一个暑假自学了法语。正是这些经历和感受，让我在英语教学工作中更能理解学生的学习状态，帮助他们学习。 如今，我成为英语教师已近四年。当初的五味杂陈，如今也已成过往。我非常感谢学习英语和教授英语的经历与感受，感谢自己的坚持。 虽然我在英语知识和专业水平上仍然存在许多不足，但我相信，如果我能够始终保持着学习者的心态去学习英语、教授英语，将来一定能够将英语教学工作做得更好。此外，我的这种心态也会感染学生，让热爱学习的学生与我一起提升自己，做更好的自己。 在学习英语的道路上教英语，在教英语的过程中提高英语。在成为一名英语教师的路上，我拐过弯、绕过圈，然而最终我仍旧实现了理想。我永远不会忘怀抵达目标时的喜悦与自豪，而这也将在未来的日子里，鼓励我永不放弃、大步前行。而英语，注定会是我生命中绚丽的色彩，让我乘着梦想的翅膀翱翔苍穹。 |  |
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