走入多彩校园 体验“PT”学习模式 “国培计划”综合改革——重庆小学英语教师高级研修班学员考察花园村第二小学
本文作者： 张任媛
6月21日，北外“国培计划”示范性综合改革重庆市小学英语教师教学能力提升高级研修班82名学员教师，来到北京市海淀区花园村第二小学考察访问。文化墙上“赢在多彩教育”几个大字彰显了学校的办学思想，让学员们耳目一新。 花园村第二小学赵建捷校长热情地迎接来访的学员们。学员被分为三组，分别在学校许颖副校长、张金玉副书记、王显勇主任的带领下参观校园。校园里古典的装饰风格、学生们的书法和字画作品，洋溢着浓厚的国学文化气息。 参观结束后，学校王大如老师为学员们带来五年级英语课Special Days。整节课以校本课程“PT（Project Theme）项目式学习”的方式展开。王老师围绕主题“Special Days”用板书列出设计结构，让学生以小组形式围绕where、when、why、what四个要素开展自主讨论、思考和资料收集。王老师以Phone Free Day的话题强化思维导图，引发学生深层次的思考。学生展示项目成果时自信、大方，又各有特色，整节课不仅锻炼了学生合作的能力，还复习了与节日相关的时间、句型等，提高了学生的语言综合运用能力。在说课环节，王老师介绍了观摩课的设计、学生参与活动的方法，并针对学员们提出的问题进行互动，如当出现“No Homework Day”的选项时，如何在不影响学生天性发挥的同时对学生进行正面引导，与学员们共同探讨出引导学生自省的方法与途径。 下午，由张丹老师主持互动式教学研讨，分享美国教育“PBL(Problem-Based Learning)教学理念”，介绍了花园村二小英语PT课程主题学习的方式策略及要点等内容，并以外教的Measurement(Length and Weight)和Hero两课为例讲解五个具体实施步骤。紧接着，车蕾老师也以“A Plan for Studying Abroad”课程为例进行案例分享，使学员们更清晰地认识“目标—问题—分析问题—自我学习—产出”这一学习模式。为加深学员们的理解，张丹老师列举出不同主题，将学员分为小组进行项目式学习的设计体验，令学员们体会到“It seems a bit difficult, but we can try with an easy start”。 活动结束后，学员们纷纷表示实践考察活动获益匪浅。重庆黔江区人民小学雷佳丽老师提到:“项目主题学习不仅将小学英语知识框架进行梳理，还对各个阶段的学习目标进行精确定位。”其他教师表示，教师们善于学习、勤于思考、专业、灵活机智的教学风采，学生们善学、善思、自主、自信的学习状态令人印象深刻，今后也要尝试这种教学方式。 花园村第二小学自1967年建校以来，全校师生怀着对“美丽花园学校”的憧憬，构建了以“多彩文化”为核心的特色文化体系，走出了一条“多彩成长教育”的创新教育之路。作为海淀区国际化研究项目实验学校，学校引进和创新国际课程，优化配置国际教育资源，在国际化教育道路上不断前行。 |  |
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