全球基础教育研究联盟年会关注学生公民素养(114322)-英语教育-(274)-21英语网

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10月15日至17日，全球基础教育研究联盟第二届年会在石家庄外国语教育集团隆重举办。本届大会主题为“全球化背景下学生公民素养的培养”，共邀请来自美国、加拿大、英国、俄罗斯等15个国家的中小学校长和学区教育负责人54名，来自中国广东、江苏、山东等15个省、市的630名中小学校长、教育专家齐聚一堂，共同探讨如何在世界各国交流日益频繁和深入的全球化大背景下培养与之适应具有公民素养的人才。

为进一步提升联盟的学术水平，本次大会成立了“全球基础教育研究联盟第一届学术委员会”。北京师范大学教授、中国教育学会名誉会长顾明远出任主任，北京师范大学教育学部教授石中英、美国华盛顿国际教育委员会主席William M.Fish为副主任，河北省教育厅国际交流处副处长刘江义为秘书长。北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存，新南威尔士大学预科学院院长Dr. Brad Campbell，教育部教育发展研究中心研究员、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会秘书长熊建辉，多伦多大学教授Bill Golf，中国教育发展战略协会国际教育专业委员会秘书长董松寿，斯德哥尔摩大学教授Christian Lundah以及清华大学教育研究院高等教育研究所所长王晓阳为委员。

2014年10月12日，石家庄外国语教育集团携手32所来自新加坡、日本等12个国家的会员学校共同组建了全球基础教育研究联盟，搭建共同研究探讨教育改革与发展的平台，致力于全球基础教育领域的比较与研究，为基础教育的发展探索方向，为促进学校质量提升和师生的共同发展，培养适应未来社会的人才发挥积极作用。

全球基础教育研究联盟每年召开一次年会，不断吸收来自全球不同国家的优秀中小学校加盟，每届年会围绕不同主题展开研讨，从不同国家、不同学校的角度来研究全球基础教育领域共同关心的问题，为培养适应未来社会的人做出积极的贡献。

作为联盟理事会会长单位，石家庄外国语教育集团于2015年10月10日至12日举办了“全球基础教育研究联盟首届年会暨京津冀基础教育国际论坛”，大会主题为“阅读素养与科学素养的培养”，紧抓基础教育核心素养，分享世界各国在基础教育阶段阅读素养与科学素养的培养理念、实践经验和国际趋势。15个教育强国学者、专家同台思想交锋，进行了阅读素养和科学素养的国际教育比较和研究，对基础教育的人才核心素养培养起到了良好的推动作用。