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中小学英语教师科研能力提升大有可为

本文作者: 勇晓琳
期号:281  阅读数:493
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5月27日,中国英语阅读教育研究院成立的“教师发展系列研修”工作坊首期研修“中小学英语教师科研能力提升工作坊”在北京师范大学英东学术会堂举行,来自全国各地中小学的一百多名英语教师参加了此次研修。

“教师发展系列研修”工作坊在中国英语阅读教育研究院院长王蔷教授的带领下开设,旨在进一步促进中小学教师提升英语阅读教学水平、多层面助力教师综合能力发展。此次研修工作坊邀请到三位主讲嘉宾,分别是北京师范大学外文学院教授、博士生导师,中国英语阅读教育研究院顾问委员会委员程晓堂;北京师范大学外文学院副教授、中国英语阅读教育研究院专聘研究员钱小芳;北京师范大学外文学院英文系副主任、中国英语阅读教育研究院专聘研究员孙晓慧。工作坊由中国英语阅读教育研究院副院长、外语教学与研究出版社研发中心总监宋微微担任主持。

上午,程晓堂教授作为第一位主讲嘉宾,给研修学员们带来了题为“英语教学科研课题设计与论文写作的基本方法”的讲座。程教授采取理论讲解和案例讨论分享的方式进行讲座,使得学员们对“科研选题方法”和“论文写作要领”两大部分有了更透彻的理解。而程教授风趣幽默的语言风格,不时引发研修现场笑声连连。

在下午的研修中,钱小芳副教授和孙晓慧副主任分别从“定量分析”和“定性分析”两方面出发,系统阐述了“如何在研究中收集、整理、分析数据”。钱小芳副教授和孙晓慧副主任不仅讲解了“定量”和“定性”分析下常见研究方法的选择及使用,同时结合实际案例分析,提醒学员们在收集、分析数据中应当注意和把控的问题,并指出教师应当具有批判性思维,学会从数据中发现问题并深入剖析问题。

在一整天的研修过程中,无论是在讲座进行中积极发问,还是在休息时间争分夺秒,研修学员们都表现出了高度的热情。这也从侧面反映出教师们对于科研秉持认真态度,对教学怀有负责之心。主讲嘉宾针对学员们提出的问题一一给出了详细指导。最后,首期“教师发展系列研修”工作坊在学员们热烈的讨论中结束。

“教师发展系列研修”工作坊是中国英语阅读教育研究院“英语教师职业发展”工作的重要体现。继本期暨首期工作坊成功举行后,中国英语阅读教育研究院将继续根据教师的实际需求,持续推出不同主题的研修工作坊。
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