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教师政策报告

本文作者: 21ST
经济合作与发展组织(OECD)近日发布了报告《有效的教师政策:来自国际学生评估项目(PISA)的见解》,反映全球教师政策的相关问题。该报告指出,在参加2006年和2015年国际学生评估项目测试的国家和地区中,拥有更多教师聘请自主权的学校,学生的成绩会更高;有更多自由调整教师职位、工作条件和薪酬的学校,也更能吸引优秀的教师。该报告还显示,在经合组织成员方中,约4.2%的15岁青少年渴望成为教师,这一比例远高于目前教师人数在人口中所占比例(2.4%)。女孩比男孩更希望从事教师职业,此外,在教师薪水较高的国家,学生对教师职业的期望更高。
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