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探索校本课程建设 促进核心素养落地 “2019全国外国语学校教学论坛暨课堂教学观摩研讨”在苏州召开

本文作者: 冯辰

近日,由外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)主办、苏州外国语学校承办的“2019全国外国语学校教学论坛暨课堂教学观摩研讨”在苏州召开。全国各地1200余位专家、学者、教研员、学科带头人和一线教师云集此次论坛,围绕“探索外国语学校校本课程建设,促进核心素养有效落地”这一主题,以广阔的教育视野和深入的教学实践,探究基础外语教育的改革与发展。全国基础外语教育研究培训中心为此次论坛的学术支持单位。

外研社英语教育出版分社社长邢印姝为本次论坛致开幕辞。致辞中,邢印姝代表外研社基础教育事业群对与会人员的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。随后,她回顾了四年来全国外国语学校教学论坛取得的丰硕成果:搭建了极具代表性的外语教育事业交流平台,呈现了特色鲜明的英语课堂教学,汇聚并讨论了热点外语教学话题,凝聚了具有广泛影响力的外语教育专家学者,以及交流了前沿的外语教育理念和教学方法。

本次论坛得到了苏州外国语学校的大力支持。苏州外国语学校总校长董彬出席开幕式并致辞。他表示,此次论坛的召开为全国英语教学工作者提供了互相交流、共同研讨的平台,更是凝聚共识、集聚智慧、汇聚力量的良好契机。他希望大家从专家主旨报告、各学段优秀一线教师的研讨课及专家团队的精准点评中得到启发。

上海外国语大学梅德明教授做了题为“基于核心素养发展的英语课程建设与人才培养”的主旨发言。该发言依据教育部颁布的《普通高中英语课程标准(2017 年版)》和中共中央、国务院印发的教育现代化纲领性文件《中国教育现代化2035》,探讨了新时代我国英语教育的历史使命,提出我国基础教育课程建设和人才培养应面向现代化、面向人类命运共同体,以学科核心素养和全球胜任力为培养标准,以发展学生的中国情怀、国际视野、多元文化意识、高阶思维品质、跨文化人文交流能力为培养目标,学以立德,学以明智,学以致用,学以继学。

华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授以“外语学校发展性校本评价体系的设计与实施”为题做了主旨发言。她的发言围绕如何依据国家英语课程标准和教与学规律,结合外语学校的办学特点,构建以促进学生发展为核心目标的、整合学校内部和外部的评价体系展开。

“雅思中学教程”系列策划人及作者刘薇做了题为“雅思中学英语教学新方案设计理念与解析”的主旨发言。她指出,近年来,“低龄化”成为中国大陆地区雅思考生的重要特点之一。随着雅思考试与中国英语能力等级量表(CSE)对接,雅思作为英语语言能力评定的国际标准属性愈发凸显。同时,高中英语新课标提出了培养英语学科核心素养的新要求,强调依托学科核心内容打造学生的关键能力,中学英语教育也开始了相应的变革创新。在此背景下,“雅思中学教学方案”及“雅思中学教程”系列产品应运而生。

随后,苏州大市英语学科带头人李佳梅老师带来了题为“多元共生、立体通融——苏外外语校本课程建设的实践与思考”的主旨发言。

在小学、初中、高中、雅思中学四个分会场中,来自全国各地的14位教师进行了研讨课展示。首都师范大学邱耀德教授、成都师范学院外国语学院张琦副教授、首都师范大学任真副教授、四川师范大学郑鸿颖教授、华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授、无锡市教育科学研究院高中英语教研员徐静芳、“雅思中学教程”系列策划人及作者刘薇及英国文化教育协会英语教学与测评专家Jonathan Dixon分别对四个分会场的研讨课进行了现场互动评课。

此次论坛通过主旨报告、教学观摩、课例研讨等形式,就大家普遍关心的新课标教学要求、核心素养培养、测评与教学关系、校本课程建设、雅思课程开设等问题为全国中小学英语教研员及英语教师搭建互动交流平台,推进外国语学校特色校本课程建设与教学创新,优化课程教育模式,提升外语教学质量,从而实现“立德树人”的根本目标。

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