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中国教育学会年会聚焦基础教育现代化 外研社联合颁发第九届亚太地区教育创新文晖奖

本文作者: 张妍
期号:306
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中国教育学会第三十二次学术年会于2019年12月14日至15日在山东济南召开,中国教育学会会长朱之文、山东省人民政府副省长于杰出席开幕式并讲话。来自教育部、联合国教科文组织亚太局、中国联合国教科文组织全国委员会、中国教育学会、山东省人民政府和教育厅、济南市人民政府和教育局的有关领导,以及来自全国基础教育界的专家、学者、校长、教师和教育行政管理人员,共2300余人参加会议。

本次学术年会的主题是“基础教育现代化2035:地方与学校的探索”。外研社深度参与了年会的两项工作:一是2019亚太地区教育创新文晖奖的颁奖及获奖项目分享环节;二是承担了微论坛之一的组织工作,牵头进行英语学科教材和教学方面的研讨。

会上,联合国教科文组织亚太局、中国联合国教科文组织全国委员会、中国教育学会、外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)共同宣布并颁发了2019年度亚太地区教育创新文晖奖,外研社副总编辑王勇受邀上台为获奖单位颁奖。亚太地区教育创新“文晖奖”是由联合国教科文组织发起,由联合国教科文组织亚太地区教育局与中国联合国教科文组织全国委员会联合设立的国际性奖项,旨在表彰亚太地区在教育创新发展方面做出杰出贡献、通过开展教育创新提高教学质量的教育工作者或教育机构,鼓励在提高教学质量方面的持续探索与创新,是目前唯一一个由中国出资向亚太地区教育创新领域颁发的教育成果奖。自2010年创设以来,“文晖奖”每年评选一次,已历经九届。北京外国语大学主办的教育扶贫项目“歆语工程”曾在2010年首届评选中荣获此奖项。自2015年起,该奖项的评审及颁奖大会由中国教育学会承办。

在联合国教科文组织亚太局和中国联合国教科文组织全国委员会组织的分论坛上,王勇发表了致辞。他指出,外研社作为国内领先、国际知名的综合性文化教育出版机构,始终积极地探索教育服务转型与创新,这与“文晖奖”不遗余力地推动教育创新、提高教学质量的核心理念不谋而合。外研社愿与各位教育工作者和有志之士一道,共同为亚太地区的教育创新和发展注入新的活力和动力。

此外,由外研社承担组织工作的微论坛“中学英语教材、教学中的全球胜任力培养”在第八分会场举行,吸引了来自全国的一百多位英语教育同行参加。论坛由北京教科院中小学外语教研室主任蒋京丽主持,邀请到北京师范大学教授程晓堂、教育部《高中英语课程标准》修订组核心成员夏谷鸣、北京师范大学教授王楠和北外国际教育集团教师发展学院执行院长冯理参加研讨。专家们分别从新时代中小学英语教材的发展趋势、中国课堂如何培养全球胜任力以及全球胜任力课堂教育的思考等方面,探讨如何培养学生具有中国情怀和国际视野,具有质疑、探索和批判精神,具有实践和实际操作的能力,成长为具备全球胜任力的新时代人才。

最后,中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫对论坛进行点评。他认为全球胜任力和学科素养的核心内涵都是人的全面发展,外研社组织讨论的话题是个好的开头,希望未来有更多机构、专家和教师能参与国际理解力课程的建设,帮助广大英语教师在教好语言的同时,还能培养出健康发展的“全人”学生。

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