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聚焦整本书阅读 着力提升阅读素养 全基中心重点课题子课题开题会在北京市海淀北部新区实验学校举行

本文作者: 外研社供稿

近日,全国基础外语教育研究培训中心(简称“全基中心”)重点课题“多源文本融合式阅读提升学生英语阅读素养的行动究”子课题“通过整本书阅读教学活动设计提升学生阅读素养的实践研究”开题会在北京市海淀北部新区实验学校举行。会议由外研通北京服务中心主任武少波主持,课题指导专家北京教育科学研究院中小学外语教研室主任蒋京丽、北部新区实验学校副校长菅振军、外研社基础教研中心副总监李晶、外研社基础营销中心华北大区宋丽莉等课题组成员出席了本次开题会。

北部新区实验学校菅振军副校长代表学校致辞。菅振军对到校指导的课题专家表示了诚挚的欢迎和感谢,简要介绍了学校情况和课题组成员构成。菅振军表示,希望以课题研究为抓手,推动整体教学质量的提升,学校将会为课题的顺利开展全力提供支持和障,相信凭借课题组成员的学术能力、钻研精神及对教育事业的热爱,定会按照研究计划认真、扎实、高效地完成课题研究。

外研社基础教研中心副总监李晶代表全基中心和外研社对课题会的召开表示祝贺,并对总课题的进展情况做了简要介绍。她提到,此次立项的子课题立意新颖、研究形式创新,希望课题组成员在课题研究中注重过程,注意数据的收集和分析,以研促教。同时,李晶表示,全基中心和外研社将提供丰富的配套资源和服务,与老师们一同成长进步,期待子课题组后续的研究与成效。

北部新区实验学校子课题负责人高艳君老师分别从研究思路、研究目标、研究内容、研究过程、数据收集、工作分工及预期成果等方面进行开题陈述。开题陈述中,高艳君从教学设计、课堂教学形式上阐述了自己的理解。她提到,“整本书阅读”在落实学科核心素养方面有着重要价值,所以将课题研究聚焦到“整本书阅读”这个新领域,探索适合学生学情的整本书阅读方法。

听取完子课题负责人阐述后,课题组专家北京教育科学研究院中小学外语教研室主任蒋京丽老师从子课题实施的科学性和可行性给与了评议和指导。蒋京丽首先对于此次子课题的研究主题及课题组团队的科研精神给予高度评价,对课题研究设计中的难点、重点问题与参会的课题组成员进行了深入探讨,并提出了多项具有参考价值的宝贵建议。她提到,此课题需要很强的理论基础,希望课题组成员加强对“阅读素养”的概念解读,特别注意“阅读品格”指标的量化、细化,把“学生”变成研究的主题,根据学生的学情和指标进行课题研究。同时,蒋京丽也为整个教学目标和内容设计提出建议。她认为,整体的阅读教学活动设计不一定是量的叠加,而是应该搭建阅读教学的参考模型,课题组成员要学会把参考模型合理嵌入到整体教学框架当中。

最后,外研社基础教研中心副总监李晶和课题指导专家蒋京丽为通过立项的子课题单位北部新区实验学校授牌,并为子课题负责人高艳君老师颁发了立项证书。

在本次开题会中,专家的意见与建议为课题组成员们后续开展更深入的子课题研究提供了好的思路与方法,使各位成员对研究的课题有了更深入的认识,更加明确了课题实施的意义和操作方法。

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