本文作者： 卜洋
英语学习1>10的方法

大家在问我英语学习的“捷径与方法”时，我常常感到很为难。从以往经验来看，每当我费尽心机地解释完时，大家脸上的表情总是在说：“就是这样吗？没有什么更神秘的捷径吗？没有短时间内提高神速的秘诀吗？”至少对于我来说答案是否定的。方法与所谓的“秘诀”“捷径”不同。正确的学习方法要在持之以恒的努力中才能体现出价值。

现在市场上充斥着许多鱼龙混杂的英语学习刊物，动辄用“十天攻克3000生词”“英语交际三天通”等字眼来吸引顾客眼球。我见过英语听、说、读、写样样拿得起放得下的英雄无数，却也从没听说他们是从这样的方法中获益的。其实我个人认为语言的学习是不可能偷工减料一日千里的。1>10的学习方法并不代表在一天内就掌握十天才能消化的内容，而是精读一本读物的收获要远远大于泛读十本。关键问题在于怎样才算精读了一本课本，怎样才能从精读一本课本中使听、说、读、写同时获益。

我在开始一篇文章的学习时是从“听着学”开始的。这是第一步。在不清楚一篇文章内容的情况下，不看原文，听数遍直到自己觉的好像能听懂的都听懂了时再看课本。这样会有两个帮助：第一，听到却反映不出意思的单词和词组的发音已经先一步进入了你的脑海。这对后期背单词很有帮助。第二，听不懂还有一个重要原因就是连读吞音基础差，所以“I抳e got to go”中的“to”听不到，“all of us”中“all of”连读也听不出来。而前期的“预听”阶段就可以帮助你发现问题。另外，在了解原文内容的前提下边看原文边练习听力是一大无用功。只有“预听”才可以真正练到听力。

第二步应该是“读着学”。接下来不必忙着查字典和看语法参考书，虽然不知道单词的意思和词组句型的用法，但也不要急于去死记硬背，而要跟着磁带朗读。英语底子不同，朗读的遍数要求也会不同，但是达到的效果应该是一致的，即：可以一词不错，一次不重复甚至比原声速度稍快地读完全篇，整篇文章的单词发音、连读、语音语调、停顿与原声相当一致。底子好的可能需要读10-15遍，但底子差一些的要付出的就远不止这些了。有条件的话还应该把自己最满意的一遍录下来，比照原声发现差距。第二步是整个学习过程的基础，所以一定要精益求精。

第三步是“看着学”，即攻克文章中的生词、短语、句型和语法。这正是我们英语学习中的大难题。但如果第二步完成得好，第三步就会很容易。这时单词的背诵难度就会大大降低，而且在查字典和翻看注释及语法参考书的时候会有手到擒来的感觉。前期“预听”时脑海中关于文章的意思就像是拼图少了很多块， 不成系统，而现在再拿过来看单词和词组就会觉得“make sense”。

当然，前三步过后还是要抽时间来记忆一下知识点。

第四步便是“背着学”了。提起背课文大家是很头疼的。但是背的方法有很多，不一定是要一句话念三遍背一遍，然后一段念三遍再背一遍，开始背整篇文章时却断断续续、背背停停。前面的第一、二个环节都是为背诵打基础的。第二个环节完成得好，背诵就相对容易。 好像一个句子开个头，你就可以流畅地背诵下来。录下自己背诵的文章再次对比原声然后再作修改。

第五步就是“说着学”了。以上各步帮助我们训练到的有听力、发音、吞音连读、语音语调；学到的有新的单词、词组、句型和语法点；可以培养到的最重要的是语感。而“说着学”主要就是训练口语，就是把文章大体内容掌握后，用自己的语言复述出来。如果一开始复述有困难，那就应该多复述几遍，直到自然流畅。

一篇文章的学习到这儿就可以算是结束了。看过的人可能还是会问所谓的“捷径”，但我要说的是，一篇文章的学习带来的是听、说、读、写四方面的扎实收获，而没有收效的十篇文章的学习并不能带来水平上的提高。翻烂了一本书的快乐是远远大于翻看过十本新书的成就感的。

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卜洋： 2002年“CCTV杯”全国英语演讲大赛冠军，2004年毕业于北京广播学院，现为《洛杉矶时报》北京分社记者。