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本文作者： 21ST

武大改革英语教学鼓励学生自主学习

新学期开学，武汉大学7000名新生英语课程缩减一半，学校腾出时间让学生学习语言会话。据了解，该校投入200余万元建立“英语自主学习中心”，英语授课时间由每周四节减为两节，其余时间学生可到自主学习中心通过“人机对话”学语言；学生在电脑上按口语教程进行学习，计算机随时记载每个人的学习进度;学习时间每达到8小时，老师就会有针对性地辅导一次。学生必须通过全部的“人机对话”学习，才能取得英语课程的学分。该校教务部负责人表示，学生如果通过了全部会话课程，英语口语水平就能基本上达到实用标准。

营造全英文环境清华“外语月”落幕

近日，清华大学为期一个月的“外语强化训练暨外语文化活动月” 圆满落幕。3300多名学生参与了此次活动，他们看英文电影，听英文歌曲，用英文讨论感兴趣的热点话题。英语成为活动月的日常交流语言。除该校英语教师外，70多位外教和外国志愿者也参加了此次活动。据悉，这是清华历史上规模最大的一次集中英语学习。听和说是集中培训的重点。开学后，这个外语月中的一些尝试也被运用到正规的英语教学之中。比如，课程设置会有一定调整，学校根据学生的要求和兴趣爱好，把目前按级别的带有基础性的语言教学变成带有知识性的文化性的选修课程。在考核环节上，校方也正在考虑把考试与平时的学习结合起来。

专家称外语教育应避免“唯分数论”

8月8日至15日, 第六届国际应用语言学与外语教学研讨会先后在北京和上海举行。与会专家就国人如何学英语等问题交换了看法。欧洲文化委员会语言政策顾问、英国Durham大学教授Michael Byramf认为，中国现在与国际的交流越来越多，不少外语教学专业人员的观念已得到了及时更新，不过中国的教育行政管理者的观念更新则有些滞后。这一观点得到了许多与会专家的赞同。他们普遍认为，中国人的外语水平提高需要在很多方面进行改革，首先要改革的就是外语教育要淡化分数，不能“唯分数论”，特别是行政决策者，要正确地对待分数。进行教育成果评价时，如果把分数、排名等作为评价标准，会让很多学校无所适从。据悉，该研讨会每两年一届，在国内外都具有一定的影响。今年是由上海理工大学、北京航空航天大学和美国北依阿华大学等6所中外大学共同主办的。