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例谈高中英语读后输出活动的设计原则
本文作者:
浙江省湖州市第二中学 周萍
第331期
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【摘要】 本文选取2019年杭州市高中英语优质课评比活动中部分课例,来说明读后活动的设计原则:读后输出应与语篇话题保持高关联度;读后输出应与阅读活动保持协同;读后输出应拓展学生的思维能力。
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