“双减”背景下优化小学英语作业的探索
本文作者： 江苏省扬州市宝应县安宜实验学校 李英英
【摘要】 减轻学生过重作业负担是“双减”政策的重要内容之一。笔者积极探索优化英语作业的策略，以增加作业的灵活性、丰富性、趣味性，旨在构建符合政策的作业生态，促进学生英语素养发展。 |  |
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