【摘要】 本文以原著小说《夏洛的网》的教学实践为例，从读前精准提供阅读指导以提高阅读策略，读中自主开展持续默读以培养阅读习惯，读后合作进行阅读分享以加深阅读体会三个方面阐述了实践策略，为高中英语原著小说整本书阅读教学的开展提供了具体的实践范例。