人工智能作为—项战略性技术，正在引发科技革命和产业革命的新—轮改革浪潮，是发展新质生产力的重要引擎。我国在教育应用领域正大力推广生成式人工智能，外语教育领域也正积极促成人工智能与教育和研究融合创新的发展。然而，人工智能的发展速度远远超过国家监管框架的制定速度和广大外语教师对新技术使用的准备程度。尽管外语界对人工智能在外语教育的应用潜力展开了—些探讨，也不乏教学应用实例展示，但是仍缺乏从外语学习理论层面讨论人工智能，存在 “研究未至，市场先行” 的现象，对于前沿技术融入外语教学可能存在的隐匿风险与消极作用缺乏深入剖析。