言论
本文作者： 21ST
澳门在教材本土化建设过程中，通过教材内容的跨学科整体布局，将澳门本土历史文化、社会生活融入国家发展的历史脉络和发展大局中，帮助学生在潜移默化中树立正确的国家观、历史观。——华南师范大学教育科学学院教授施雨丹等在《爱国爱澳情怀融入课程教材改革》一文中指出。（摘自《中国教育报》) |  |
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