浙江高中引入全国英语等级考试(19074)-英语教育-(5)-21英语网

　　近日，记者从浙江省教育厅基教处获悉，从2005年开始，浙江省将在普通高中教育阶段引入全国英语等级考试（PETS），建立融中考、会考、全国英语等级考试等测评形式为一体的英语教学评估体系。目前，浙江省很多学校已经在组织学校学生进行全国英语等级考试的报名。

　　全国英语等级考试是由教育部考试中心主办的全国统一考试，该考试是面向全社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试。浙江省教育厅于前不久向各级教育部门下发了《浙江省教育厅关于开设普通高中全国英语等级考试的通知》，通知中指出:要充分认识在高中阶段引入全国英语等级考试评价体系的重要意义，强化对高中学生英语综合能力尤其是听说能力的培养。在高中教育阶段积极引入该项目，有利于引导、促进高中英语教学环境的改革与完善，并改变现行英语教育考试过于封闭、语言教育与社会需求脱节的局面。

　　据了解，整个PETS考试分为五个级别。每个级别分设笔试（包括听力、英语知识运用、阅读理解、写作四部分）、口试两部分。其中PETS二级是该体系中下级，其考试要求相当于我国普通高中优秀毕业生英语水平，参加该级别考试的考生应掌握2000左右的词汇及相关词组。PETS三级是该体系中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学习了二年公共英语或自学了同等程度英语课程水平。参加该级别考试考生应掌握4000左右的词汇及相关词组。

　　对于在浙江省普通高中引入全国英语等级考试的目的，浙江省教育厅基教处的有关负责人告诉记者，引入等级考试主要是考虑到今年浙江省高考中取消了对英语听力的测试可能会对英语的教学造成影响，所以想通过引入包括听力、口语考试的全国英语等级考试来促进学生对听、说的重视。这样在一定程度上可以弥补高考中取消英语听力测试造成的一些不良影响。

　　记者在采访中了解到，浙江各地一线英语教师对省教育厅在高中阶段引进全国英语等级考试的做法反应不一。有的认为，这种做法确实可以起到提升学生英语综合能力的作用;而有的则担忧，引进英语等级考试会增加学生的经济和学业负担，尽管按照教育厅下发的通知，学生选择参加全国英语等级考试是自愿的。

　　浙江嘉兴高级中学的高鹏老师告诉记者，他们学校以前几乎没有学生报考全国英语等级考试，但是，在接到省教育厅的通知后，学校向学生传达了通知的有关内容，现在学生报名的热情很高。他说学生报考的主要是等级考试中的第二、第三级，其中学校高二年级有些班级报名人数达到半数以上。

　　据了解，学生报名有的是出于考察一下自己的英语能力的目的，有的也是因为考虑到高考取消听力后，英语成绩的客观度受到一定影响，想通过取得包含听力测试的全国英语等级考试证书来作为录取学校的参考条件。“从全国英语等级考试的题目来看，其中二级的试题和高考的题目比较相似，有些笔试的题目在高考模拟试卷里也出现过，但是由于等级考试要考听力和口语，从这一点上来说，可以促进学生进行相关的训练，提高学生的听说能力。”高鹏老师说。

　　不过，浙江建德市教育局教研室叶未翔老师认为在高中阶段引入全国英语等级考试的意义不大。他说，目前，高考对于高中教师和学生来说是最重要的，而由于全国英语等级考试不会影响到学生的升学，将不会有多少学校会对这种社会型考试产生热情。

　　叶未翔老师认为，高考取消听力对教学造成了一定影响，如果想通过引入全国英语等级考试来补救，不会起到很好效果，他说:“真正对教学起到指挥作用的还是高考，高考听力取消了，如果想通过别的考试来促进学校师生对听力的重视是不太可能的。”

　　此外，对于在高中阶段引入全国英语等级考试，叶未翔老师认为这将会给学生造成经济和学业上的负担，这种做法应该慎行。“只要是考试，学生就会花时间和精力去准备，这无形中会增加学生的学习负担。”

　　