全面发展十年树品牌 创新教育今朝谱新篇
本文作者： 21ST
西安高新第一中学于1995年经市教委批准建立，于1998年被批准为省级重点中学。先后被定为联合国教科文组织俱乐部、全国科技创新实验学校、省级“文明校园”、西安市德育十佳学校，并入选中国名校600家，2005年又被评为全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位。 十年来，高新一中的发展三级跳跃令人瞩目:1995年，第一校区在高新路诞生;2001年，第二校区高中部在唐延路崛起;2003年，投资2亿元的第三校区国际部开始启用。目前，学校占地250余亩，建筑面积13万5千余平方米。初中部84个教学班，4千余名学生;高中部44个班，2千余名学生。 更令人瞩目的是学校这十年期间所取得的的教学成果: * 中考成绩2003年总分在610分以上学生全市共15名，高新一中占7名; 600分以上学生全市共86名，高新一中占27名;全市前10名，高新一中占6名，中考人均分为547.60分。 * 2004年801人参加中考:610分以上学生高新一中61名;580分以上学生高新一中330名;中考人均分为558.66分;数学获满分（120分）的学生高新一中19名;理化120分以上（满分150分）600名;数学100分以上（满分120分）640名;英语100分以上（满分120分）693名。 * 高考成绩从2000年至今，连续五年保持100％的学生达到本科线，98％的学生达到重点线。52名学生考入了北大、清华;320多名学生考入了人大、中科大、复旦、浙大、交大等一流学府;2004年全省高考文科、外语前10名，高新一中占6名;232人参加高考，成绩达到北大、清华线的41人。 * 2000年～2004年国际、国内学科竞赛成绩优异，英语竞赛获国际奖29人，数、理、化、生竞赛获国家级、省级奖1069人。 * 2004年232名应届毕业生，100多人通过大学英语四级考试;高二学生参加托福考试30多人，最高分670分，最低分578分;高一学生参加雅思考试87人，最高分6.5分，最低分5.0分。 短短十年间，高新一中跨越生源危机、跳过中高考之困、走向世界与国际接轨，跻身于西安的名校行列。学校全体教职员工在全国教育系统巾帼建功标兵，陕西省优秀中学校长，国务院授予的终身专家皎秋萍女士的领导下脚踏实地、兢兢业业地艰苦创业，坚持“以人为本、以学生为中心，面向世界，面向未来，培养高素质合格人才”的办学理念，突出“国际接轨，外语强项，创新实践，文理并重”的办学特色，创建教育与国际接轨的现代化、国际化的示范学校。 曾几何时，课堂上老师以讲析为主的教学模式，已经不能适应当代科学文化高速发展的需要。发展“面向现代化、面向世界、面向未来”的民族科学的大众社会主义文化是党在新时期对社会主义文化提出的要求，运用到教育工作中，就是要改变过去的应试教育模式，提倡不断开拓教育理论、教育方法的发展和创新。 皎秋萍校长意识到了过去教育的弊端和教育走出困境的未来，提出了以创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法的大课题。高新一中的创新教育可以概括为五点:一是以人为本，打破被动教学方式，培养学生的创新意识;二是教法灵活，引导学生思维创新，诱发学生的创新意识;三是优化教学过程，形成良好的教学氛围，营造创新环境;四是张扬个性，激发学生创新精神，培养学生创新能力;五是注重实践，让学生成为主体，提高学生创新能力。 为了进一步搞好创新教育，推动和深化课程改革，学校制定了三维教学目标，即要求教师以知识和能力为主线，分层落实，面向全体学生;以过程和方法为核心，启发引导，使学生全面发展;以情感与态度为动力，和谐渗透，促使学生主动发展。要求教师在课堂上做到“四个带进”，即把微笑、激励、趣味和现代技术带进课堂。整个课堂要坚持贯彻让学生在体验中学习，在过程中领会、掌握的原则。课堂上教师必须体现以学生为主体的宗旨，在教师的启发和引导下自行完成学习内容……总之，让广大教师明白，创新教育这种新的课程观意味着对话、参与和相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。经过几年的创新实践，如今西安高新一中的课堂教学洋溢着快乐，充满了活力。 学校先后与美、加、澳等10个国家的学校建立了友好交流关系，与美国布鲁克兰中学、赛格斯高中、加拿大蒙特利尔市皮尔森中学、澳大利亚万土那中学、肯斯乌得中学、艾文何中学互派留学师生。先后有六届164名学生派往美、英、澳、加、新等国留学，50名学生考入英国剑桥大学、美国纽约大学、加拿大麦吉尔大学、澳大利亚墨尔本大学、英国诺丁汉大学、新加坡国立大学等国际名牌大学，并有近200名教师赴国外进行学术交流和深造。 要与国际接轨，英语就是基础。学校倡导英语教学在最自然的课堂气氛中展开，让学生们在互动中完成各种学习过程，可以通过手摸、耳闻和目视等多重环节学习语言知识。鼓励学生在学习过程中自我指导，激发学生学习英语的欲望，并在互动式教学的过程中发现问题，由教师给予及时的指导，让学生在英语学习中不但提高口语能力、积累词汇、扩展知识面，而且进一步掌握有效的英语学习方法，增强学习英语的自信心，这样才能发展学生的智力和个性，展现学生的才能，培养他们的自主性和创新意识。学校从1999年起，每年有8名外教给学生授课，美国麻省理工学院每年都派来4名教师用英语给学生进行计算机网页培训，给学生创造学习英语的语言环境。 几年前，学校就开辟了“英语角”，每年还要组织英语书法、演讲和英语歌曲比赛，以及英语短剧和英语知识能力竞赛，学生的英语能力得到了充分的展示和锻炼。此外，学校还成功地组织了三届英国、澳大利亚、加拿大游学夏令营活动，学生们被安排入住到当地居民家中，融入这些国家的家庭生活，用英语交谈，用英语思维，与当地中学生交流，了解这些国家的文化背景和风俗习惯。 《21世纪中学生英文报》被引入了英语课堂，成为课堂教学的辅助教材。学校专门开设了“英文报刊阅读课”，以《21世纪中学生英文报》为教材，采用“报刊阅读的合作式教学模式”和“信息加工型教学模式”，探索英语阅读教学的新路子。从初中二年级开始，把学生按4至5人一组分成若干学习小组，进行报刊阅读学习。学校各年级分别采用了“阅读——收集——分析——交流——整理”“阅读材料——讨论话题——确定观点——辩论争鸣”“预测——阅读——印证”以及“阅读——讲授知识点——写作”等方法，让学生自主探究，合作学习，课内课外相结合，教材报刊相交融。借助英文报纸的广泛体裁、丰富题材和充实信息，启发学生的阅读兴趣。目前，报刊阅读的教学模式已在全校普遍运用，成效显著。 各种英语活动的开展，大大提高了学生的学习兴趣，同时也培养了学生的学习能力、生活能力和思维能力，为他们日后的深造打下了坚实的基础。 全面发展，西安高新一中的育人目标;创新教育，西安高新一中跳跃发展的动力之源;国际接轨，西安高新一中的崭新理念;强项英语，西安高新一中坚实的发展根基。成绩已然过去，今后的路还很漫长。“走出国门看世界，立足高新创新篇”，高新一中必将迎来新的发展和飞跃！ |  |
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