营造缤纷课堂 提高教学质量
本文作者： 杨丽莹
编者按:新课标十分强调非智力因素对学生英语学习的影响，多次提到应注重激发学生的学习兴趣。“如何培养学生稳定而持久的学习兴趣，激励他们不断处于较佳的学习状态”是新课标的重要教学目标，也是值得英语教师们深入探讨的一个有效课题。本文作者结合自己的执教体验，从几个方面详尽阐述了趣味性对于英语教学的作用和影响。文章末尾，作者还进一步指出教师在教学过程中多侧面、多角度地激发学生的学习兴趣，对于优化课堂教学，提高教学效益是极其重要的。 学生的学趣是推学的一最、有效的内部力，直接影学效果。古代教育家孔子曾“知之者不如好之者，好之者不如之者”。因此在英教学程中，要学生松、愉快、主、有效地学，条件是培起学生的学趣。 充分利用第一的有利机，向入校的学生介英的重要性，学的目的和方法，并学生英在生活中的用途……同学各抒己，一定会表出大的情。上好第一，能引学生厚的学趣，生烈的求知欲，使之入最佳状，今后的学做好。 英教学不是一个程，而且也是情感活程。学生的学情感控的好，可以被学主学。好学生情感控，首先要合教材内容和，引学生逐到学英是一需要。他在得知、解决的程中身体英知的广泛用，引学生的求知欲，生肯定的学情感，使他到想成就自己的理想，任未来工作，必学英并且要学好英。 其次，教要增学生的个人感情投入。在日常教学中，学生科学引、情助，使他切感受到老的心，通生感情，使之“其，信其道”。 用多媒体技助教学，精心好一堂，把抽象的言、的具体化，就会深刻地吸引学生的注意力，激学情感，迅速培其学趣。例如我把平从、相、光或因特网上收集的与文内容有的素材制成CAI件，在堂教学中作背景知展示学生，学生真、自然的学情境，短了学生与知材料之的距，收到了很好的教学效果。 富多彩的活，能激学生的参与意和自主能力，使他在松愉快的境中学到知。如学唱英歌曲、看英影、英文会等，活学生提供了有能的所，同学表出了空前的情。此外，自小品、表演等活都能大地学生英的欲望，使得他在中学、做中学、中学。通些践活，不学生的言合能力得到了提高，而且他善于、勇于探索的素也逐得以形成。 根据学生的心理特点人地制造一的氛，学生的行会起到化定向作用，有利于参加者的造力和争力。如一个小五星，分成五个色各代表五个不同的方面，色代表成;色代表堂言;黄色代表作秀;色代表友;粉色代表表演文有意。累得到星星最多的学生会在期末全能明星。通此比，学生的学性大大提高，在促学生全方位展上起了不小的作用。同，与、班与班之也有比，激争意，培学趣。 要特注重学生成功感，因“成功越大，趣越大，力越大”。当学生在某一方面得成功后，即使只不写了一个句子，学生也会像完成了一个重大科研目一感到高，而英生切之感，此必反出巨大的内力，使他向着未来的成功，从而形成定而持的趣。所以，在教学程中，教要多争和成功的机会，学生体味到通自己的努力取得成功的快。例如完一后，可几合印学生，按照目的”坡度”，不同水平的学生都能在几番周折和反中使得到解决，感受到努力的价。中、差生特留意，他的一点成都要及、真地予肯定和表，并且多他造成功的机会，使他在成功的愉快中增学英的自信心。 愿意表自己并希望得到可，是个学生的心声。在日常的教学中，老要尽可能多地学生提供和造表自己的机会。堂上口表能力的学生会得特”露”;文的改表演和短小品，那些具有表演天分的学生摘去了“最佳演”的桂冠;有法才能的，在法比中大彩;有画才能的，在把文改成画的作中大身手……大大小小的各使那些表出者体到了站到台上的激，而“再表”的欲望会激起他的学趣，使他在外上信心，集中精力，下又根据自己的好，翻英外，拓知面，从而使学生各得其所，各展其，到健康展个性的目的。 寒、暑假期可根据学生自己的喜好，布置富多彩的假期作。例如学生天一篇文章，并到磁里以自己的口，反听和正音;天一句名句，学生精心出自己喜的句子制成集粹本，并精美的案装。学后出最漂亮和内容最新的行励。 之，趣是最好的老。要使堂活，学生趣高，生交流切自然，教就得勤，努力好一，各个教学、、方法了如指掌，保持学生英的趣。只要，学生才能学、喜学，教学效率就会大幅度提高。“Nothing is impossible to a willing heart!” 杨丽莹:大庆一中外国语学校初一英语组教师，中教二级。 |  |
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