崇文励教求发展 育人兴邦创佳绩
本文作者： 21ST
学校概况 深圳市观澜中学目前是广东省一级学校，创建于一九一四年，办学历史悠久，文化积淀深厚。学校前身为振能中学，近百年的办学历程中，学校秉承了"崇文励教，育人兴邦"的传统，不断发展，如今是一所教育资源丰富、办学特色鲜明的现代化完全中学。 学校位于深圳北部、宝安东部的观澜街道东北方向约一公里处，距深圳市区20公里，校园占地77260平方米，现有建筑面积35700平方米。校园规划科学合理，教学区、运动区、生活区各自独立，互不影响，有利于教学、运动与生活。学校建筑古今结合，中西合璧。校园内古树名木苍翠葱绿，四季常青，环境优美整洁，景色宜人，堪称育人之乐园。学校广场正中有一哥特式、高7米的不锈钢现代雕塑--"飞越"，象征着观澜中学奔向新世纪，奔向未来。 学校运动场地多而广，约占校园面积的34.3%，满足了体育教学和师生体育锻炼的需求。各种功能室齐全，常规教学仪器设备和体育、卫生器材设备一应俱全，并且均已达到省一级学校标准;计算机互联网络完善，教室、教辅室及办公室都与主控室联网，教室与教辅室比例为1: 1.73;每个教室和功能室都配备了多媒体教学平台，安装了校园自动化办公管理系统，满足了现代化教学与管理的需要。 观澜中学全面贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。领导班子务实求真，改革奋进。教职工师德高尚，业务精良。学校以"建设特色鲜明、文化优秀、资源优质、质量一流的完全中学"为奋斗目标，以"以人为本，为学生终身发展奠基"为办学理念，以"依法治校，质量求生存，科研生效益，改革求发展"为办学策略，开展生动活泼、独具特色的体育和艺术教育。学校现有32个教学班，其中初中部18个班，高中部14个班，共有学生1601名。现有教职工136名，中学高级教师占专任教师的20%，中学一级教师占专任教师的70%，初、高中教师的学历全部达标。学校机构健全，人员配备齐整，职工分工明确。 教育教学成绩优异 观澜中学励精图治，大展宏图，与时俱进，追求卓越，近百年老校重新焕发了青春的活力，在教育教学方面不断取得优异的成绩。近几年来，学校师生参加各类竞赛荣获国家级、省级、市级、区级奖励的达383人次，教师的教育教学论文荣获国家级、省级、市级、区级奖励或在市级以上报刊杂志发表的论文共有152篇。高考、中考连年突破，成绩显著。近七年来共有600多名学生考上大学，2002年实现了高考状元"零"的突破，近几年高考录取率达93%以上，无论从数量上还是从质量上都创下了学校高考历史上的最好成绩。观澜中学曾先后获得"宝安区教育工作先进单位""宝安区高中教学先进单位""宝安区文明学校""宝安区体卫艺工作先进单位""深圳市学校体育工作先进单位""深圳市办学效益好学校""深圳市安全文明小区标兵""深圳市花园式和园林式先进单位""广东省群众体育先进单位"等集体荣誉称号达70多个，深受上级领导的高度评价和社会的广泛赞誉。 结合报刊阅读，优化英语教学 观澜中学重视英语教学，致力于英语教育规律和教学手段的探索和研究，努力培养学生的英语特长。学校于2004年申请加入由中央教科所外语教育研究中心和中国日报社《21世纪报》共同组织开发的全国教育科学"十五"规划课题子课题的研究，成为"中国日报社《21世纪报》中学英语报刊教学实验学校"，开展英语报刊阅读辅助教学新模式的研究。学校在初中、高中六个年级开展报刊阅读教学实验，通过问卷调查、成绩测评等方式综合考虑教师的业务素质和科研素质，确定实验班和对照班。 实施全新课堂教学模式 在实验班，以课例研究的方式，针对学生读报过程中出现的问题和教师在使用《21世纪报》进行教学的过程中的实际需要，在教学实践的基础上总结出不同的课型，实施了六种课堂教学模式。 1. 整体阅读指导课。课上要求学生开始阅读一份报纸时，首先了解报纸的版面数，各版面的主题或栏目;其次从各栏目中挑选一两篇自己喜欢的或容易读的文章做详细的阅读;最后，从所读的每篇文章中挑选出2至3个星级句子和星级词汇。经过一段时间的积累，学生的词汇量，尤其是新闻词汇有明显的增加，增强了学生读报的信心。 2. 报刊英语认知课。上课时指导学生了解、学习英语报刊基本特点和《21世纪中学生英文报》的特征并分版面给学生点拨。 3. 阅读技能训练课。目的在于纠正学生不良阅读习惯，并示范、引导、训练学生的略读、寻读技能;通过训练逐步提高学生的阅读速度，提高学生的阅读能力。 4. 报刊随堂渗透课。设法将报刊内容与课本内容有机结合，在学习课本某一主题时，从报刊中挑选相关的内容，给教材内容做必要的补充和更新。 5. 专栏话题活动课。课上就最近的某一期或几期的某一专栏进行集中学习，这种形式的训练有利于学生更快、更好地了解和掌握各专栏的结构及内容;或就某一话题展开讨论，引发学生的深层次思考，发展学生的英语思维以及语言表达能力。 6. 报刊网络整合课。此课充分开发与利用课程资源，同时利用现代化教育技术，拓宽英语学习和运用渠道。通过对英语报刊杂志与多媒体网络教学资源的优化组合，使英语学习变得丰富多彩，更好地激发学习兴趣，拓宽学生视野，使学生读报和利用互联网资源学习英语这两个活动互为驱动，相互补充。学生通过读报获取某一方面信息--以报刊信息作为起点，搜索互联网上相关英语多媒体资源--利用相关资源学习--在进一步读报的过程中不但获取更加丰富多彩的信息、享受阅读乐趣、享受多媒体资源带来的声像感受，而且还培养了信息搜索能力、提高了英语综合能力、实现了学习方式的变革。 英语教学科研成果突出 在报刊阅读教学实践的过程中，学校教师制作了大量适合不同教学阶段的报刊阅读课型的教学课件，并在研究实践的基础上编写了英语报刊阅读校本教材《高中英语报刊导读》。学校教师在课题研究和教学实践中，对所采用的教学模式的教学效果及其可操作性和实用性进行检验，不断发现新问题，寻求解决问题的方法，提高报刊阅读教学的质量。 以《21世纪中学生英文报》为基本教材，开设英语报刊阅读课程有效地激发了学生读报的兴趣，提高了学生读报的主动性、积极性和读报的效率和效果，对于我校实际的英语教学起到了较好的促进作用，并已取得了相当的教学成果。学校英语组唐瑞新老师的论文《高中英语报刊阅读课堂教学模式研究--"报刊阅读与多媒体网络教学组合"模式诠释》和《新课程选修课--英语报刊阅读教学初探》分别在中国日报社《21世纪报》"2004年全国中学英语报刊阅读教学年会"交流论文评比活动中和深圳市2004年教育教学论文评比中荣获三等奖和一等奖，后者被收录在《深圳市教育信息化工作会议论文汇编》中。赵汝坚老师制作的英语报刊阅读课的课件在深圳市宝安区高中英语课件评比中荣获一等奖。目前，学校的英语课堂气氛活跃，充满生机，学生在读报过程中开阔了视野，丰富了知识，并形成了有效的英语阅读方法和英语学习策略，提高了英语听、说、读、写多方面的运用能力。 观澜中学全体教职员工将在学校领导班子的率领下，继续高举素质教育和教育现代化的旗帜，深化改革，彰显特色，增创效益，不断探索教学改革的新思路，进一步推动英语教学的研究与开发，并力求全面发展，朝着既定的办学目标奋勇前进！ |  |
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