传承百年积淀 谱写教育新篇
本文作者： 21ST
学校概况 福建省泉州实验中学创办于2001年6月，其前身是百年名校泉州五中的初中部。学校坐落于历史文化名城泉州的东侧,校园占地45亩，迄今投入资金9000多万元。校园环境幽雅，布局有序，楼群壮美，花草如画。创办以来，实验中学的办学规模逐年稳步拓展。目前学校共有53个教学班，在校学生近3000人。2005年4月，经有关部门审批，学校获准增设高中部，今年秋季开始招生。实验中学也因此由初中校升格为完全中学。学校整体发展步入了良性循环的轨道。 信息化是实验中学硬件建设的突出标志。本着“高起点规划、高经费投入、高标准建设”的原则，学校斥巨资投入校园信息化系统建设。校区现具备“三个网络、六个中心”。“三个网络”即校园网，有线电视演播网和双线监控网。“六个中心”即校园网络中心、电视演播中心、图书资料计算机管理中心、多媒体综合电教中心、电子备课中心、学校管理计算机中心等。教师人手配备一台电脑，每个教室都配备现代信息教学平台。学校的硬件建设已达到布局规范化、设备尖端化的水平。 民办教育的人才机制推动了实验中学“引进人才，培养人才，留住人才”的师资战略，学校拥有一支思想活跃、经验丰富、眼界开阔、治学严谨的师资队伍。全校现有专职教师184人，其中有高级教师53人，一级教师63人;硕士研究生16人，大学本科学历159人;省优秀教师11人，市级骨干教师26人。在这支队伍中，50%左右的教师具备高级中学任职资格，85%以上的老师为年富力强的中青年教师。他们中有相当一部分老师在市、省教育界享有声望，成为本学科领域的专家和学科带头人。 “名校的一半是文化”，实验中学秉承百年老校泉州五中的文化传统，努力建设两种校园文化:一种是旨在为优良的校风、学风服务的由学校各项校规、校纪所构成的制度文化;另一种是由师生员工共同参与的艺术文化。大量的校园文化活动不仅使学生的兴趣、爱好得到满足，才能得以施展，同时也使他们获得自我表现与心理调适的良好机会，从而减轻学习压力，促进其人格的协调、平衡发展。以昂扬的姿态在泉州地区独占鳌头，成为展示泉州民办教育形象的窗口。 重点推介 英语教育是百年名校泉州五中的办学特色，这一优秀传统在实验中学得到了很好的继承和发扬，英语教育已成为实验中学的教育品牌之一。 师资力量雄厚 实验中学致力构建一支师德高尚、业务过硬的英语教育师资队伍。学校外语教研组现有专任教师29人，其中高级教师6人，一级教师19人，二级教师4人;硕士研究生4人，本科学历24人。学校每学期都定期举行大规模的教学观摩活动和教学技能比赛，这种“沙场秋点兵”的现场比武使得青年教师们不用扬鞭自奋蹄，不断自觉地充电，整个学校形成了良好的钻研业务的风气。学校还经常性地聘请专家、外籍教师来校讲座，有计划地选派骨干教师分赴各地参加各种学术会议和观摩交流活动。如在2003年秋季，学校委派陈曼丽老师远赴英国进修、培训，为学校的英语教学带来了新的教育思想和教育理念。 实验中学英语教材建设走多元化发展的道路。学校使用全国英语教学权威教材，为配合新课程标准的实施，学校为学生配套征订切合大纲要求、可读性强的《21世纪中学生英文报》，尽可能给学生提供接触不同英语教材和新知识的机会，拓宽学生视野。在采用权威教材和优秀辅助读物的基础上，学校英语组还积极开发校本教材，2003年编订了《启航英语》A、B两册，作为新生入学时的英语启蒙教材，并配备开发FLASH动画等多媒体学习材料。经试用两年，该教材深受师生、家长的好评。 活动丰富多彩 重视实践是实验中学英语课堂教学的显著特点之一。学习语言的最主要目的就是交际，英语教学也必须强调在语言实践中学习和提高。实验中学教师坚持用英语作为课堂教学语言，将信息技术引入课堂，充分利用多媒体工具，结合教材，采用影视、动画、图片等进行生动形象的直观教学。学校利用教学课件交互性强的特点，引导学生参与到教学活动中来，营造浓厚的交际氛围。教师在教学内容上注重将具体情景、现实生活引入课堂，让学生连说带演，边再现生活边学习语言，在演练中提高语言运用能力。 为了使英语课堂教学得以深化，实验中学开展了丰富多彩的英语活动作为课堂教学的补充。学校每周定期举行英语角活动，让外籍教师与学生们零距离接触，为学生提供语言学习和交流的平台。针对初中生的实际英语水平和学习心理，学校还不定期开展 “讲故事”“短剧表演”“英语小节目比赛”“英语朗诵比赛”“英文歌曲比赛”“英语电影征文”等活动，其中“英语小节目比赛”已经成为该校的一项传统活动。为了使学生走向社会，学校还组建了“英语小分队”，利用假日到名胜古迹、风景区做公益宣传，做义务“小翻译”。这些活动的开展不仅有效地激发了学生学习英语的兴趣，让他们在实践中提高了交际能力，同时也为他们提供了展示才能的舞台。 环境影响力是巨大的。实验中学配备一流的语音室、英语活动室、英语阅览室本身为学生提供了学习英语的良好物质环境。学校教研组利用广播站设立的学英语专栏，每天坚持15分钟英语广播，同时在校园里设置英语园地来展览学生的优秀作业、英语手抄报、展示英语小明星风采，使学生尽可能多地接触英语，在潜移默化中提高英语水平。 教学硕果累累 一分耕耘,一分收获。办学四年来，实验中学的英语教学取得了丰硕的成果。在2002年全国中学生英语能力竞赛中，泉州实验中学所有参赛选手均获市级以上表彰，5名学生获省级表彰，获奖人数居全省前茅。在2003年同类比赛中，该校28位参赛选手全部获奖，在泉州赛区初二年段前十名中，该校夺取了包括冠军在内的7个名额。在2004年度全国中学生英语能力竞赛中，该校50名参赛选手有48人载誉归来。其中获省一等奖7人、省二等奖9人、省三等奖14人，获奖人数占全省初中获奖总数30%，高居全省首位;在福建省初二年级前10名的座次中，该校学生包揽含冠军在内的6席，群体优势十分明显。 2004年7月，该校谢培职老师参加“第二届《21世纪报》全国中学生英语报刊阅读实验学校年会论文比赛”，其撰写的《三维读报 兴趣取胜》一文获得全国三等奖;同年9月，谢培职老师开设的公开课在“英语报刊阅读实验观摩课”活动中得到了与会同行的好评，这堂课被拍摄成录像，由《21世纪报》于2005年4月下旬作为“中学英语报刊阅读教学示范课”在全国“中学英语报刊阅读实验校”中进行推广。2004年12月，该校“英语报刊阅读实验班”学生林嘉琦同学参加第三届“21世纪杯”全国中学生英语演讲比赛决赛（初中组），以福建省第一名的成绩获得全国三等奖。 “三年磨砺出霜刃，一朝出鞘惊云天”，2004年7月，实验中学首届毕业生迎来了中考的检验，他们的表现近乎完美:市区文考总分前10名，该校考生夺取了包括状元在内的6个名额;泉州市区文考总分前50名，该校独占16名，所占比率将近三分之一。该校首届毕业生中有146人总分超过700分，是泉州市区惟一一所700分以上人数突破百人大关的学校，首届毕业生332人，上一级达标中学线达275人，占毕业生数的82.8%，学校各项评估指标均居泉州市区各中学之首。 办学以来，泉州实验中学虚怀若谷，博观约取，深思慎行，走出了一条具有特色的办学之路，逐步形成了求真务实、从容大气的名校气质。在教育产业多元化、多渠道发展的今天，我们相信，乘民办教育东风浩荡之势，借全校师生同舟共济之力，泉州实验中学的办学前景将会更加美好。 |  |
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