民办外语院校喜忧参半
本文作者： 本报记者 田文
目前，我国共有民办高校1000多所。截至2005年4月12日，教育部公布的具有独立颁发学历文凭资格的民办高校共239所。 近几年，民办教育机构在中国发展迅速，已成为推动中国教育产业化、市场化的主力军。尤其是1998年部分民办高校被纳入全国普通高考招生行列后，社会对民办教育的认可度越来越高。正是在这种大环境下，“首届中国民办教育创新与发展论坛暨陈香梅教科文奖表彰活动”，不久前在北京人民大会堂隆重举行。这场迄今为止规模最大、规格最高的全国性民办教育盛会的召开也标志着我国的民办教育进入了一个新的发展时期。 民办高校是民办教育里最有影响力、最重要的力量。目前，我国共有民办高校1000多所。截至2005年4月12日，教育部公布的具有独立颁发学历文凭资格的民办高校共239所。 民办高校一般都非常重视外语教学，把它作为与国际接轨的桥梁。而民办外语类院校更是以特色外语教学作为吸引生源的重要法宝。在近期公布的“2005中国民办大学排行榜”中，西安翻译学院等外语类院校榜上题名。 不可忽视的优势 最初以外语职业培训起步的西安外事学院，名列本次排行榜榜首。“我们的优势在于特色的教学模式和强大的专职师资队伍（民办教育领域）。”该校外语学院院长，享受国务院政府特殊津贴的周式中教授说，“特别是外语学院的师资力量，可以说目前还没有一个民办院校能够比得上。” 据周院长介绍，目前外语学院有专职英语教师136名，其中中国教师118名，外籍教师18名。另外还有兼职教师70多名。这些教师绝大部分在公办重点大学执教多年，或是有着丰富的教学经验，或是在学术上颇有造诣，或是有着海外留学背景。 北京吉利大学在排行榜上名列第九，该校“陈琳外国语学院”院长为我国著名的外语教育家陈琳教授。据了解，吉利大学外教资源也颇为丰富，他们大都是国外有着丰富经验的外语教育专家。大批学者、大师的加盟成为这些民办院校取得成功的不可或缺的条件。 有了稳定的师资队伍，学校品牌的树立还要靠特色的外语教学。西安翻译学院的“外语+专业+现代化技能”培养复合实用型双专业涉外人才的教育模式，受到用人单位的一致好评。西安外事学院则是打特色口语教学牌，该校“从人机对话到人人对话”的教学模式得到了教育部副部长章新胜的大力肯定。 民办院校的课程设置相当灵活，特色课程往往随市场需求做出调整，与市场最紧缺的专业需求相结合，或是根据专业特色同一些对口单位进行合作培养，便于民办学生就业。北京城市建设学院国际语言文化学部副主任王爱东告诉记者:“前几年我们开设了经贸英语专业，由于近几年商务英语成为热门，根据市场需要，我们将经贸英语调整为商务英语专业，大大提高了学生的就业率。”据了解，近年来社会上对高级蓝领、高级灰领等高级技能型人才需求量较大，这也成为大多数民办院校培养人才的方向。 此外，民办院校在人事制度、教学法改革、教学模式开发、教材的选用以及教学设备的投入和使用等方面，也比公办高校有更大的发挥空间。 难以摆脱的弊端 北京教科院民办教育研究所的一位研究人员告诉记者:“目前民办学校整体办学水平不高、规模不大、层次较低，而且并没有完全走上规范化、法制化的轨道。就民办英语教育而言，其弱势仍然主要在于师资力量和生源质量。因此，目前民办高校的外语师资水平同公办高校相比还有很大差距。” 师资水平是衡量一个学校办学能力的重要指标。目前民办院校普遍存在管理人员整体教育理论水平偏低、教师队伍结构不稳定且不合理的情况。“我们的教师队伍除了接近退休年龄的老教师，多是刚毕业的青年教师，中年骨干非常缺乏。”周式中院长感叹。 民办高校的办学环境也不容乐观。民办高校不仅得不到国家的投资，而且在办学环境方面也常常得不到应有的公平。 英语专业的设置对先进的设备有相当高的要求，要真正办好英语教育专业，就需要有大量资金投入在教学设备上。但民办高校办学资金普遍不足，难以有充足的资金用于教学设备及其更新上，这也必然影响到民办英语教育的质量。 如今，社会对于外语类人才的需求已转向会外语、懂专业且与实用技能相结合的综合性、复合型人才。专家认为，民办高校不能陷入片面强调生源而忽视以科学的教育理念培养人才的高校办学模式。今后的发展应注重专业设置的市场需求以及向复合型人才培养模式的转变。关注社会需求与市场需求，改革外语教育人才培养模式应该是民办高校外语教育的发展之路。
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