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英语势头“内外”有别

本文作者: 本报记者 田文
  英国文化协会近日发布的一份调查报告显示,目前,全球有20亿人正在积极地学习英语,到2015年全世界会说英语的人将达到30亿,接近目前世界总人口的一半。该调查报告指出,英语已经快速融入到世界各地的学校课程,对很多人来说,英语将不再是一门外语。   随着经济全球化的发展,世界各国的语言和文化处于快速地交融与渗透中。英语作为一种快速传播的国际化语言,已影响到人们生活的方方面面。甚至有专家表示,今后不懂英语的人就是“新文盲”。   非英语国家的人们一直呼吁保护自己的民族语言,促进语言的多元化发展,但即使是在本次“国际母语日”的活动中,工作语言仍是英语,所有非英语国家的代表发言时均配有专门的英语翻译人员。英语作为全球“语言霸主”的地位依然固若金汤。   英国驻华使(领)馆文化教育处教育总监Andrew Disbury告诉记者:“文化教育处在推动英语教学上做出了很多努力。我们在全球建立了大量的英语教学中心网络,向学习者推介最新的教学策略和理念。”在中国大陆,文化教育处不仅通过网站(www.in2english.com.cn)为访问者提供最新的英文教学经验,同时与中国的教育机构合作,通过培训教师推动英语教学的发展。此外,每年英国还通过组织雅思和博思考试来考查考生的英语水平。   尽管英语在海外的圈地运动如火如荼地进行着,但英美国家的母语教学现状却不容乐观。   据美国全国教育统计中心的调查数据显示,目前约有1100万美国人不会读写英文。换句话说,美国“英语文盲”已达1100万。此外,美国大学考试局最近发布的一项年度调查报告也显示,在阅读理解、英语、数学和自然科学这4门规定课程中,只有1/4的大学新生达到了大学入学标准。   据英国《卫报》报道,英国30%的小学英语教学水平令人失望,20%的小学生英语阅读和写作能力较差,这对他们进入中学阶段的学习造成了一定的障碍。   尽管英美国内的母语教学效果差强人意,但是专家认为,相对于我国的应试教育体制,英美国家的教育注重培养独立思考能力、实际应用能力,鼓励开放式的讨论等教学理念,仍值得我们借鉴与学习。   

链接

  * 根据联合国教科文组织统计:
  世界上共有6000至7000种语言,其中95%的语言只在占世界人口4%的人群中使用。
  世界上近半数的语言正濒临消亡。
  平均每两周就有一种语言永远地消亡。
  * 2001年联合国教科文组织通过了《世界文化多样性宣言》,讨论了语言对促进文化多样性的重要意义,并强调每个人都有权“用自己选择的语言、尤其是其母语来进行沟通和完成工作,并交流其工作成果”。
  * 根据联合国教科文组织2003年10月17日通过的《保护非物质文化遗产公约》,语言作为非物质遗产的载体应得到保护和促进。
  * 联合国教科文组织承诺:
  支持母语教学,从而提高教育质量。
  支持在各级教育中开展双语和多语教学,以进一步促进社会平等和性别平等,并使之成为多语言社会的一个重要组成部分。
  支持语言作为跨文化教育的一个重要内容。

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