IBTQ两大质量评估体系考量教师教学水平(23516)-英语教育-(33)-21英语网

本文作者：编辑/田文

　　“国际双语教学资格证书”（IBTQ—International Bilingual Teaching Qualifications）项目已于今年1月正式启动，并将于年底进行首批认证。该项目由国家留学基金管理委员会委托留学预科学院从英国官方教育权威机构苏格兰学历管理委员会引进，并经教育部教师资格认定指导中心认可。近期，本栏目将对该项目进行系列报道。上期的内容是：IBTQ培训报名资格及考试办法。

　　---------------------------------

　　“国家双语教学资格证书”项目质量评估体系包括内部质量评估和外部质量评估两个方面。

　　内部质量评估体系细分为学员课业评估体系和教学质量内审制度。

　　学员课业评估体系是指，在培训过程中，指导教师除了讲授课程外，同时还将充当学员的课业评估员，对学员教师的知识掌握程度、课堂参与程度、作业完成情况、实习模拟、课堂考勤等进行详细、客观的记录，并作为结业时课程成绩评估的重要依据。

　　此外，指导教师将根据实时掌握的学员教师的学习情况，对其进行及时的反馈。对学员在学习过程中碰到的各种问题，指导教师也会给予针对性的辅导。

　　教学质量内审制度是指中心内审员按照“苏格兰学历管理委员会”的教学标准，对学员的课业完成情况、指导教师的教学实施情况进行严格的评估，以加强教学质量管理。中心内审员不得由任课教师担任，须由中心负责人直接领导，并接受国际双语办公室的统一管理。为确保内审的客观性和专业性，指导教师上岗前必须接受“苏格兰学历管理委员会”专家的培训，通过考核并获得该委员会认证的内审员资格证书。

　　据悉，该项目的外部质量评估体系则包括“中国国际双语教学专家指导委员会”及“苏格兰学历管理委员会”对中心的评估和年审。

　　中国国际双语教学专家指导委员会是在国内外10家知名院校的共同倡议下，由国内外双语教学学术知名专家以及优秀双语教师组成的非盈利性学术组织，其宗旨是建立和完善国际双语教学评估标准及国际双语师资培养标准，规范和引导国内双语教育及双语教师培养的稳步健康发展。

　　“苏格兰学历管理委员会”对中心的评估与年审则有效地保证了IBTQ证书的权威性。在培训中心成立之前，“苏格兰学历管理委员会”将对申请院校的硬件设施、师资力量、学科优势、科研实力、政策支持等方面进行严格的评估。中心开始招生后，每年该委员会还将组织专家到各中心进行一至两次的外审，对中心的教学实施和教学管理情况予以审核，并形成评审意见。外审不合格的中心将被责令整改。