本文作者： 河南灵宝实验高中 杜振龙
　　河南省灵宝市实验高级中学创办于1999年，学校位于素以“物华天宝，人杰地灵”著称于世的河南省灵宝市市区。我校现开设68个教学班，有在校学生4500余人，教职工289人。创建之初，我校便明确提出了“以学生发展为本，追求卓越，追求崇高”的办学目标，确立了“民主办学、科学决策、以人为本、依法治校”的办学理念，树立了“德智双全、文理兼通，身心两健”的育人目标，力争创办一流学校，培养一流人才，全面提升我校的办学水平，着力构建人才培育的舞台。

　　自建校以来，我校凭借先进的办学理念、良好的办学质量以及科学务实的管理特色，迅速成长为豫西基础教育领域的一流高级中学。我校先后荣获“三门峡市学校规范化管理先进单位”“三门峡市教学工作先进单位”“三门峡市文明单位标兵”等荣誉称号。去年11月，我校被河南省教育主管部门评定为“省级示范性高中”。

　　高标准创办一流学校

　　在建校至今的六年奋斗历程中，我校的各项教育教学设施发生了翻天覆地的变化。我校先后投入改扩建资金5000余万元，使学校的占地面积由最初的90余亩扩大到今日的180余亩，建筑面积由先前的22000平方米增加到目前的50000余平方米。我校建有高标准的学生公寓、现代化多功能的大型餐厅、可承办大型赛事的400米标准塑胶跑道、田径运动场和多功能运动馆，为学生的学习、生活创建了良好的环境。整个校园洋溢着朝气与活力。

　　我校各类教学设备达到国家一类标准。图书馆藏书十二余万册，各类图书一应俱全，满足了师生广泛的阅读需求；多媒体电教室、闭路电视系统等各种现代化教学设施被广泛应用到学校的教学活动和日常管理中，为培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量，搭建了一个良好的平台。

　　高水平的教师队伍是一所学校发展的动力之源。我校在教师队伍建设上不遗余力。我校秉承“学高为师，身正为范”的优良传统，在教师队伍中实施“五子工程”与“三关”战略，即采取换脑子、压担子、指路子、搭台子、结对子的方法，使各科教师顺利通过教材关、教法关、教研关。不仅如此，我校还对教师提出了“做好人师，争当名师，迈向大师，拒绝庸师”的培养目标。为提升教师的教学能力，我校多管齐下，一方面在教师中开展各种竞赛活动如演讲比赛、三笔字比赛，鼓励教师之间拜师带徒，实行集体备课，开展“一课两上三研讨”，促使教师练好内功；另一方面，我校还选派教师到外地学习、参加培训，加强对外交流。

　　我校还提出了“立足课堂搞教研，抓好教研促质量”的教研工作思路。学校先后申报了两项国家级课题，多项省市级重点课题，并邀请陕西师范大学张熊飞教授来校讲学。由于我校的教研活动开展的有声有色，我校被中央教育科学研究所确定为全国性实验课题“诱思探究教学法”的实验基地以及“英文报刊阅读辅助教学的新模式研究”课题实验基地。通过开展教育教学研究，我校涌现出一大批国家、省、市级优秀教师、学科带头人和骨干教师。我校教师撰写的数十篇教研论文也先后在国家、省、市级刊物上发表或在论文评比中获奖。高素质的教师队伍，为我校的腾飞奠定了坚实的基础。

　　创特色培育一流人才

　　在灵宝市发展特色教育、兴办特色学校的教育改革浪潮中，我校经过艰苦的探索和大胆实践，初步形成了自己的教学特色和艺术教育特色。

　　改变传统的教学模式，建立新型师生关系，实施“主体性教学”是我校教学改革的显著特色。我校确定了“精讲、善导、激趣、诱思”的课堂教学八字方针，变教为诱，变教为导，变学为思，变学为悟，把讲堂变成学堂，使教师真正成为学生学习的指导者、帮助者、参与者与合作者。在我校的课堂上，没有填鸭式的知识灌输，只有师生之间朋友式的谈话交流。

　　凸显艺术教学特色，是我校实施特色教育的“精彩之笔”。我校艺术教育设施齐全，拥有占地达3000平方米的艺术教学楼、功能齐全的舞蹈练功厅、音乐琴房84间、钢琴20余架、风琴108架、手风琴20余部、管弦乐70余件。良好的教学设施和高素质的教师队伍，使艺术教育之花在我校尽情绽放。近年来，我校先后有200余名学生走进了高等院校的艺术殿堂。与此同时，在省内外专业舞台上，我校艺术特长生的多才多艺还赢得了社会各界的广泛赞誉。

　　披荆斩棘开新路，踏平坎坷展通途。我校教职员工不囿于传统教育的束缚，始终走在素质教育的前列。我校校长荆秀忠提出，素质教育与高考升学率不仅不矛盾，而且应该互为促进。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这是在我校师生中广泛流传的一句话。让每个学生都拥有高远的理想、健全的人格、蓬勃的朝气、丰富的知识，以便在人生的舞台上尽情挥洒，是时代的要求，也是教育的终极目标。

　　“发展学生的个性特长，促进学生全面、自主发展”是我校全体教职员工的共识。以“学习自强、生活自理、是非自辨”为目标成立的“学生自治管理委员会”充分发挥了学生的主体作用。学生自办的“泓泉”文学社、“校园之声”广播站、英语角以及各种班级文体活动，为校园生活增添了无穷乐趣，也增强了学生的自主意识和实践能力。

　　创新凸显英语学科亮点

　　在教学实验中，我校积极探索英语教学新模式，从创建一流师资队伍、一流教学设施、一流教学环境入手，凸显学科亮点，开创了一个报刊英语阅读辅助教学的新天地。

　　我校在英语教学改革方面，始终把强化师资队伍建设作为提高英语教学水平的基础工程，为报刊英语阅读辅助教学模式的推广提供了强大的“驱动力”。近年来，我校的校本研修、师资培训等活动蓬勃开展，英语组教师的专业素质得到了大幅提高。目前，我校英语组教师中两人拥有研究生学历，一人获得全国中学英语园丁奖。与此同时，我校在英语组教师中大力倡导研究之风，英语组承担了全国教育科学“十五”规划课题《报刊英语阅读辅助教学新模式的研究》，英语教师杜振龙、亢跃文撰写的论文《认识英汉差异，提高跨文化交际能力》荣获河南省外语教学专业委员会论文评比一等奖。

　　在积极探索报刊英语辅助教学新模式的过程中，我校不断加大投入力度，把英语教学设施的完善配套作为辅助工程，为英语教学新模式的推广插上了腾飞的“双翼”。我校现建设有高标准计算机房两个，多媒体教室两个，语音室两个。校园电视、微机网络已铺设进入每个教室，电教室内现存英语音像资料千余份，图书馆英语类藏书达8000余册、英语杂志百余种。

　　为营造浓厚的英语教学与课外学习的氛围，我校把校园英语环境建设作为推广英语报刊阅读辅助教学的“主体工程”。在教学中，我校教师充分发挥学生的主体作用，通过开设英语报刊阅读课、英语新闻播报、创立英语评论角、成立英语报刊小记者团等活动，倡导体验、实践、合作、交流的学习方式和任务型的教学模式，不断提高学生综合运用英语语言的能力。目前，我校先后有20余名学生在省、市英语演讲比赛和听力竞赛中获奖。

　　建校六年来，我校立足于观念更新、管理革新、教学创新，已形成鲜明独特的管理特色和教学特色。我校培育的学生中，已有1000余人步入本科院校，其中不乏复旦大学、南开大学等著名院校。我校取得的显著成绩，获得了河南省教学厅领导及专家的充分肯定。