启动“十一五”课题 推广传媒教育理念
本文作者： 王晓珊
如今，报刊教学（NIE： Newspapers in Education）在英语教学研究领域中已经成为一门具有重要影响力和发展潜力的学科。报刊教学不仅在英语国家受到广泛的重视，在一些包括中国在内的非英语国家的语言教学中也起到了非常积极的作用。为全面推进英语报刊教学的课题研究工作，并为国内外英语报刊教学研究者和英语教师提供交流与切磋的机会，中国日报社21世纪英文报系于7月24日在江西省南昌市举办了第四届21世纪全国英语报刊教学年会。 据悉，自从2003年在福州举办第一届报刊教学年会以来，21世纪英文报系已经相继成功召开了第二届和第三届年会。自2002年3月创办全国中学英语报刊阅读实验学校并承担全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”的子课题“英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”工作以来，21世纪英文报系目前在国内已发展了500多所报刊阅读实验学校，开办了6000多个报刊阅读实验班。2006年，经中国教育学会批准，21世纪英文报承担了全国教育科学 “十一五”重点课题“英语报刊教学综合研究”总课题，在全国范围内全面推广报刊英语教学。 参加本次年会的有来自国内外的英语教育专家、学者、教研员、实验学校教师等300余人。美国学乐出版集团（Scholastic）亚洲区副总裁Linda H. Warfel、英国城市大学（City University）的Anna Mckane教授、清华大学的陈永国教授等在会上作了主旨报告。他们就当前国内外报刊教学的发展现状及发展趋势进行了讨论。Warfel在报告中首先强调了报刊在语言教学中的重要作用。例如，报刊通过提供内容丰富且与日常生活密切联系的文章，能够激发学生的学习兴趣和学习动机；报刊的灵活性和适应性能满足各个年级学生的需求等。Warfel指出，目前美国约有40%的公立学校开展了报刊教学活动。她还以明尼苏达大学广播传媒学院Dan Sullivan教授于2002年在美国22个城市就报刊教学效果所做的实验为例，进一步证实了报刊在教学中的作用。该实验发现，阅读报刊的学生比不读报的学生在阅读测验中的分数高出约10%。会上，陈永国教授十分认同Warfel的观点，并进一步强调了报刊教学的必要性。他认为，报刊作为一种经济、及时、安全的媒体形式，是学生终生学习的工具。 21世纪英文报系“十五”规划课题的总负责人、中央教科所的张志远教授充分肯定了21世纪英文报在“十五”课题中取得的成果，他指出，英语教学的最高目标是要培养具有民族精神和国际视野的中国人，因此教师应致力于打造充满活力的英语课堂，注重英语课堂的“生活质量”，使课堂成为师生展示个人魅力和个人才艺的艺术课，师生交流生活和获取生活技能的生活课。多年从事英语报刊教学的资深专家、南京国际关系学院的端木义万教授也十分认同张志远的观点。“英语教师的职责不应仅仅是培养学生的各项基本语言技能，更应注重培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。英文报刊为教师提供了丰富的教学资源，因而报刊英语教学在未来的语言教学中具有广阔的发展前景。”他说。 记者获悉，21世纪英文报系将与世界阅读协会（International Reading Association）和美国学乐出版集团合作，对原有21世纪全国大学和中学英语报刊教学协会进行合并和重组，成立一个国际性的学术交流组织，并推选出新一届的协会组织机构成员。 |  |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
京公网安备 11010502033664号