中学英语课堂“热身”法（五）(28343)-英语教育-(65)-21英语网

中学英语课堂“热身”法（五）

　　“井字游戏”可用来复习和巩固上一节课所学单词。　　目的: 　　通过轻松、愉快的游戏来复习以前所学词汇　　激发学生的学习兴趣　　步骤: 　　在黑板上画出如下表格：

a	b	c
d	e	f
g	h	i

　　将全班学生分成两组。　　每组轮流选择一个方块。　　教师就以前课堂上教授过的某一词汇提出一个问题。　　两组进行抢答，哪组回答正确，教师便将代表该组的标志画进方块内（通常是用X或者O 表示）。　　如果哪组回答错误，另外一组则获得一次额外答题的机会。　　率先将自己组的标志排成一行、一列或者一条斜线的小组即是获胜者。　　在设计问题阶段，教师可在展开活动前留出5至10分钟，让学生为其“对手组”设计问题。　　注意事项: 　　活动开始前，教师须将游戏规则明确告诉学生。　　确认学生了解整个活动开始和结束的过程。　　通过五期的连载，本栏目共向读者介绍了“水果和蔬菜”（能练习与水果、蔬菜相关的词汇）、“谜语”（在猜谜的基础上学习英语词汇）、“笑话”（帮助学生锻炼思维技巧，并让其掌握语言加工的方法）、“横向思维”（让学生巩固单词，以及训练和掌握疑问句句型的使用）、“气球游戏”（引出新的话题，并让学生在轻松、娱乐的氛围中培养团队合作精神）、“福尔摩斯”（让学生通过完成一系列任务巩固所学知识点）和“井字游戏”（用来复习上一节课所学单词）。这些“热身”活动各有侧重和特点，教师可结合班级的实际情况选择最适合的方法。