教育部启动英语信息化教学系统(28789)-英语教育-(67)-21英语网

　　当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。在信息化突飞猛进的今天，如何利用信息技术提升学生的英语语言能力，是摆在教育主管部门及众多一线英语教师面前的一个重要课题。日前，教育部“英语信息化教学系统”（下称“信息化系统”）在郑州市应用试点工作正式启动。郑州市30所英语教学和信息化教学突出的学校被列为首批试点项目学校。教育部这一举措引起了英语教学界的高度关注。

　　教育部信息管理中心有关负责人在接受采访时表示，信息化系统是教育部英语信息化教学改革的重要组成部分，是围绕素质教育和新课标要求，全面提升学生英语能力而研发的一套系统。目前，该系统的试点工作已在郑州与重庆进行，新的试点城市正在审核中。

　　据了解，信息化系统是教育部信息管理中心运用先进的语音识别技术设计出的一套教学软件。软件依据中小学新课标英语教材的内容体系进行编排，设置了相应的单元课程。每一单元都包括一系列趣味游戏，而游戏中的各个环节又包含了与教材内容相对应的重要单词、句子与表达方式等。

　　“信息化系统的运用对于突破目前学生学外语时开不了口的局面很有帮助。”此次试点学校之一、郑州市二七区实验小学教务副主任宗晓杰对记者说。据了解，实验小学目前在正常的英语教学之外，专门为3至6年级的小学生每周开设一个课时的“信息教学课”。在学校的计算机房中，学生戴上耳机，打开电脑进入信息化教学软件系统，选择某一单元后，系统会自动弹出一系列趣味游戏的名称，如足球射门游戏，朗读单词得分游戏等。学生必须依次完成每一个游戏规定的任务，如正确朗读单词，得到积分后才能进入下一个游戏。

　　宗晓杰告诉记者，信息化系统的学习内容和形式丰富多样，将趣味游戏、背景音乐、卡通人物等同时呈现给学生，极大地激发了学生的学习兴趣。在使用信息化系统学习的过程中，学生必须朗读单词、复述听到的句子或与电脑进行简短的对话，电脑根据学生发音的标准与否来决定其是否得到游戏积分或顺利进入下一关。“信息化系统给每个学生提供了大胆开口、频繁说英语的宝贵机会，让学生不仅在“听中学”“看中学”，更让其在“说中学”。

　　此外，信息化教学系统也有利于学生开展自主学习。在信息教学课上，电脑会自动将学生在每一个听说环节上的表现记录在其个人成绩报告中，如学生在朗读“ruler”时，如果连续三次发音不标准，电脑便自动将其表现记录下来。信息教学课结束后，电脑会自动将每个学生的成绩报告打印出来。成绩报告为教师有针对性地开展课堂教学和学生的自主学习提供了具体的指导。

　　信息化教学无疑为突破英语学习中的“哑巴外语”怪圈开辟了一条途径。但这一新的教学模式也对英语教师的知识结构也提出了更高的要求。作为英语信息化教学的执行者，英语教师有必要了解与信息化教学相关的知识，熟练操作各类教学软件，如authorware、powerpoint及flash等，以便独立制作信息化教学软件。南昌外国语学校英语教师吴磊表示，英语教师必须在自己的专业发展中将学习信息化教学知识列为“必修课”，积极学习掌握这一领域的基本知识，如flash动画制作等，还应积极开展信息技术环境下与英语教学相关的课题研究。

　　

　　