专家视点
本文作者： 21ST
张漾滨（湖南商学院国际交流处处长）
迄今为止，我们所面临的问题是许多中国学生到剑桥大学来，他们可以用很好的英语学习理科、工程学、数学等学科，但是我发现剑桥学生很难到清华大学用中文学习工科或者理科，这是我们所面临的挑战之一。我们正在寻求合作伙伴，正在寻求开办共同模式的课程。剑桥和国外的伙伴机构进行合作，也要学习第二语言。
Tao-Tao Chang(剑桥大学国际项目办公室主任、助理教务长)
中外合作办学部分课程由外籍教师用英语直接授课，这对培养既掌握专业技能，又具有较强的外语交际能力的人才具有明显的优势。
董大奎（同济大学高等技术学院院长）
中方教师可以注重综合能力训练和语言语法知识的讲授，而外教则注重听说读写和语音语调训练。
时贵仁（辽宁大学经济学院）
部分专业基础好的中方教师通过去外方学习，为外教做“助教”，在较短的时间内外语及专业水平都会得到迅速提高。
黄建如（厦门大学教育研究院）
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