新课程背景下的外语特色教育-机遇与挑战(31267)-英语教育-(78)-21英语网

本文作者： 21ST

4月3日至5日，由全国基础外语教育研究培训中心主办、外语教学与研究出版社承办的2007年"全国外国语学校、外语特色学校管理与教学研讨会"在北京外研社国际会议中心召开。

教育部基础教育司课程处处长乔玉全，全国基础外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长、北京外国语大学陈琳教授，全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、国家《英语课程标准》研制专家组核心成员张连仲教授，全国基础外语教育研究培训中心副理事长、国家《英语课程标准》研制专家组核心成员刘兆义等专家学者以及外研社的外方作者和培训教师应邀出席了此次研讨会。另外，来自全国各地外国语学校、外语特色学校和重点中学的校长、英语教研组长、优秀英语教师及大型培训机构管理者200余人也参加了此次盛会, 与到会的专家、学者们就外国语学校、外语特色学校管理及教学进行了全面、深入的探讨。

此次研讨会的主题是:"新课程背景下的外语特色教育--机遇与挑战"。会议从国家教育政策导向入手，与会人士与专家、学者共同分析和探讨了外语特色学校目前面临的形势和发展方向。

乔玉全处长作了题为"新课程背景下外国语学校的发展机遇与挑战"的讲座。针对目前外国语学校、外语特色学校发展现状，乔处长明确了外语特色学校的独特的历史使命和重要的培养目标，即能够为社会提供多样化的教育选择。强调在教学方面，应克服应试教育的束缚，为实践新教育思想观念奠定基础，真正做到由知识传授到发展的转移。在管理方面，建立合理的管理机制;引入外来资源，促进合作与发展。

陈琳教授作了题为"外语学科中的辩证法"的讲座，讲座内容深入浅出，以唯物辩证法的思想为基础，分析了当前外语学科中的11对范畴:理论与实践、素质教育与外语掌握、输入与输出、听说与读写、学得与习得、准确与流利、语言与文化、母语与目的语、任务型教学与综合折中、形成性评价与终结测试、精学与泛学，阐述了外语学科的学科发展与教学实践中的一些基本原则。研究中心副理事长、国家《英语课程标准》研制专家组核心成员刘兆义和特级教师许时升先生也分别作了题为"基础教育课程改革与外语学校发展方向"和"外国语学校起始阶段的英语教育"的讲座。

来自杭州外国语学校的副校长、英语特级教师夏谷鸣，江苏省英语特级教师、苏州市教科院副院长胡明，武汉外国语学校副校长曹赛先分别从学校的教学和管理方面详细介绍了各自所在学校的办学特色、教学模式、评价方式和管理经验。全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲教授针对各位发言者的讲座内容和与会者的交流作了细致入微的点评。

在第二天的会议中，首都师范大学英语系任真副教授结合《剑桥中学英语》教材、《积极英语阅读教程》以及《积极英语听说教程》的编写，探讨了外国语特色学校英语教学理念和教材选择原则，给予这几套教材相当高的评价。剑桥大学出版社的培训讲师和麦克米伦出版集团的培训讲师也介绍了目前国际上流行的多元智能等前沿教学方法。

与会者对此次会议给予了高度评价。然而，与会者也对中国的外语特色教育提出了一个新的课题--如何团结和规范社会外语培训机构。他们希望研究中心能够将此工作提上日程，不仅能够引领外国语学校的工作，同时也能够对社会外语培训机构进行必要的指导。