自主创新 合作共享
本文作者： 21ST
杭州外国语学校，应周总理倡导而诞生(1964年建校)，是一所浙江省教育厅直属特色鲜明的享有教育部认定20%保送生资格的著名外国语学校，是省一级重点中学和省重点特色学校。校址经文二路、学院路校区变迁，于2003年9月整体搬迁至小和山高教园区，学校占地405亩，建筑面积约14.6万平方米，总投资3.2亿元。拥有图书信息中心、体育艺术中心、计算机与科技实验中心等先进的教学实验机构。图书馆（楼）、体育馆（场）、实验楼、生活服务中心等各类公共服务设施齐全。学校图书馆总建筑面积2万余平方米，总藏书量100万余册、阅览电脑200余台，是一所教学设备一流、环境优美、文化氛围浓厚的现代化学校。 杭州外国语学校现有高中教学班26个，初中教学班33个，学生3500余名 。学校师资力量雄厚，现有教职工320余人，全国教育系统劳模1人，省特级教师12人，高级教师104人，全国优秀教师6人，省优秀教师4人，省教坛新秀15人，聘高校硕士研究生导师5人，外籍语言教师8人。近三年新进的教师当中，除个别学科为本科毕业生外，绝大多教师是全国重点大学的优秀硕士毕业生。 在长期的教学工作中，学校秉承先进的教育理念，致力于创设宽松自由的教研氛围，涌现出一大批科研型教师，取得丰硕的教科研成果。近几年来，由该校教师主编、参编并正式出版的专著、教材、译著达300余部，发表教育论文600余篇，其中获得国家级一等奖7篇，省级以上70篇。先后承担并完成了国家课题和省级重点课题近11个，为学校教育改革的深入和教学质量的提高打下了坚实的基础。仅2006年，就有43位老师的教学案例、科研论文或其他研究成果获得了国家、省、市级的嘉奖；共有98篇论文在国家级、省级及其他学术刊物上发表；其他还有31位教师获得优秀指导教师奖，6位教师获得各类活动组织奖，开出了全国及省级观摩课9人次，完成省级“名师名校长”课题一项。 上世纪六十年代，随着国家各项事业的发展，国际交往日益频繁，我国愿呒锻庥锶瞬庞凶啪薮蟮男枨蟆：贾萃夤镅Ｔ谡庋那疤嵯掠υ硕Ｖ敝两裉欤纪庾吖怂氖改甑姆绶缬暧辏缃竦暮纪庥凶拧耙匀宋尽钡慕逃砟睿把辖黧蒲А⒆灾鞔葱隆钡男Ｔ拔幕昂献鞴蚕怼钡南执馐叮翱砣荽笃钡娜烁裥扪凰缁崾渌土艘慌忠慌巴庥锾爻ぁ⑽睦砑娉ぁ钡母咚刂省⒏春闲腿瞬拧? 一所“外语特长”的学校，需要有一支过硬的外语教师队伍打造品牌、支撑品牌，杭外自然对于外语教学教研，有着更高的要求和标准。外语教研组通过几辈人的不懈努力、敬业奉献、开拓创新、锐意进取，逐步形成了在全省乃至全国外语教学界都领先的教学理念，探索出了独特的教学模式，积淀了深厚的文化底蕴，总结出“以学生为中心的教育理念，以口语为导向的教学途径，以活动为基础的互动模式”的杭外外语教学三大原则。 迁校以后，随着学校“二次创业”的需要，外语组的规模也迅速扩大，目前有在职的外语教师八十余名（相当于迁校前全校教师的数量），三年以下教龄的新教师三十余名。外语教师队伍呈现年轻化、亲和力强的特点。外语教师具备良好的专业技能，开阔的人文视野、广博的交叉学科知识，熟悉CALL（计算机辅助教学）。这其中，作为一个富有合作精神、开拓继承的团队，外语教研组更是在教师专业化发展方面起到了积极推动作用。 杭外的外语教研组特色有三 一、 集体教研，合力进取 初中英语教研组在组长胡跃波特级教师的带领下，至今仍保存着一份用复写纸写下的教案，尽管字迹已经模糊，它却总能带回最美好的回忆。在没有电脑没有复印机的那个时代，备课组使用复写纸来书写公共教案，胡老师把最上面的几层留给同事，模糊的留给自己，她是杭外外语教研组保留了几十年的集体备课传统的最好见证。 就是在这样的优良传统下，每个新教师踏上三尺讲台时，注定不会是单兵作战，他们的背后是整个团队的支持。这也是为什么，外语组的年轻教师能够一年站稳讲台，三年成长为教学主力的重要原因。与智者同行，站在前辈的肩膀，使得新教师有广阔的视野、先进的理念、创新的实践。 在集体备课的前提下，外语组又率先推进了二次备课，强调“实践－反思－实践”的行动研究。通过“集体备课－资源共享－课堂实践－课后反思－教研学习－自暴缺陷－参与讨论－指导实践－撰写反思”，来促进个人发展。 在最近的课堂教学评比中，我组龚姚东老师，王灵滨老师和谢慧萍老师分别获得了“浙江省2005年高中英语学科课堂教学评比”、“浙江省2005年和2006年初中英语学科课堂教学评比”的一等奖。这三堂课凝结着三位老师许多的心血，也是外语组集体智慧的凸显。在初步课堂设计完成之后，教研组召开教研活动，讨论初稿，集思广益；修改完成以后，通过老师个人的实践，再进行反思修正；“陪练”教师的对比教学，使得参赛的老师具有“身在山外”的客观态度，反观课堂。当然，还有经验丰富者，如全国大赛一等奖获得者韩欣江老师以及全省一等奖获得者莫勤勤老师对于公开课堂经验的传授等等。组内教师对于比赛的心态尤其值得提倡：比赛不是某个人的某次荣誉，而是让杭外的外语教学登上展示教学特色，推广教学理念的大好舞台。 二、 敬业爱岗，富有三心 一名英语专业的优秀毕业生来到杭外，每天总要忙碌到接近午夜。相识的人不免疑惑：一个本科毕业生甚至于研究生，怎么就要花费那么多的时间呢？原因大致如下：外语教师的课时多，备课量非常大，注重科学有效的教学法。教师在备课过程中，反复斟酌；在授课过程中时刻反省；在课后，及时反刍。这对于教师的精力和时间都提出了极高的需求。 延续多年的“人人过关，模仿背诵”是每一位外语教师牺牲个人的午休时间而保持下来的。每天中午，走廊里的长队和琅琅书声，不啻为杭外一景。望着教师们不厌其烦的纠正学生的语音语调，示范正确的发音部位，人们就不难理解，为什么杭外的学生张口就来纯正流利的外语。 杭外的外语教师是富有三心的：爱心、恒心、童心。爱心是平等的对话，前进的助推器。在工作中，外语教师非常尊重每一个学生，呵护每一个学生。做到平等待之，周到细腻，“晓之以理、动之以情”，缩短与学生心灵上的距离，甚至消除心理上的对抗。师生协调一致，创设快乐英语课堂。恒心是耘者的寂寞，成功的历程。也许每个外语教师的风格不同，但是他们都有共通的一点：“润物细无声”。 “天道酬勤”，唯有甘于寂寞、学会期待，方能面临成功。对于学生存在的不足，外语教师并不是粗暴的否定，而是奉献的、细腻的、悄无声息的在尊重的前提下去帮助他们逐步完善自我。童心是交往的桥梁，互动的润滑剂。爱心可以消除交往的障碍，童心才是联系的桥梁。外语教师具备一颗玩童心，融入玩童世界，融洽关系。富有童心，使得他们接近学生，理解学生，深入学生内心，把有限的课堂教育延伸到无限的生活中去。 三、 勇挑责任，无私交流 迁校以后，学校成立了外语培训中心。每年有数十批全省各地的外语教师来杭外参加培训。培训任务就落到了许多外语教师的肩上。在出色完成常规的教学任务的同时，外语教师还承担了例如培训的指导教师等工作。这意味着每一节常态课堂都会有老师观摩，每一节课后都会有老师来请教讨论，每一期培训都要指导修改学员教案。这样的压力与工作强度不免让一些人退缩；然而依靠自信与实力，以及勤勉的工作态度，我们可以说，每位外语教师的课堂都是敞开的课堂。 在“首届全国英语特级教师论坛”上，外语组推选了三名教师以有效教学为核心，开设了三堂包括口语、精读、阅读为形式的研讨课，获得了一致好评。在随后的论坛讨论中，由专家、特级教师组成的讨论组以workshop的形式，结合研讨课，对于课堂教学有效性进行发言评述，形成了良好的学术氛围。 杭外在省内外还有十几所姐妹学校。在外语培训中心组织下，杭外与这些学校进行积极的校际交流，秉着“尺短寸长”的原则，相互学习，相互提高。这其中，外语教师也起到了相当大的作用。如2006年和2007年6月，外语培训中心主任凌祖浩老师一行三人远赴甘肃金昌市的合作学校金川六中进行教学交流，开设展示课；同时，杭外学习归来的金川六中骨干教师也开设了汇报课。这在金川集团乃至整个金昌市英语教学教研方面“激起千层浪”，也让我们对于大西北的外语教学有了客观的认识。 在这样一支优秀的外语教师队伍齐心努力下，杭外的外语教学教研成效卓著。 2006年来杭外学生在外语方面取得成绩汇总 1．2006年在由英国总领事馆文化教育处主办，浙江省国际交流教育协会，浙江新通出国留学服务中心有限公司协办的“体验英国”高中生英语比赛中，杭外同学在强手如云的激烈竞争中脱颖而出，8位同学入围7月13日“体验英国杭州赛区总决赛”，并取得傲人成绩，包揽了几乎所有奖项，为杭外争得荣誉。其中，高二（3）班曹文怡以及高二（5）班傅越同学获得了一等奖，并有机会在8月免费赴英国参加学习交流活动。高二（6）班王玉珏以及高二（8）班王笑旻同学获得二等奖。高二（8）班潘佳媛，林子吉力，丁王菁，高一（1）班洪碧芸获得三等奖。 2．2006年“走进西澳——浙江省高中英语口语大赛”中，杭外四名选手以扎实的英语基本功，娴熟的英语表达能力及敏捷的思维，在125名决赛选手中脱颖而出，取得傲人成绩，为学校争得荣誉。高一韩翌同学，高二（3）班曹文怡同学，高二（4）班邹同学全部获得一等奖，并赢得10月份赴澳大利亚西澳州进行友好交流访问的资格，高二（8）班陶炀同学获得二等奖。特别令人骄傲的是，韩翌同学和曹文怡同学分别名列一等奖中的第一名和第二名。 在2007年“走进西澳——浙江省高中英语口语大赛”中，杭外4名选手均获得一等奖。 3．2006年中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江赛区总决赛，高中组特等奖（冠军）获得者是高二1班的傅蕾，季军获得者是高一2班的单理扬。2006年中央电视台“希望之星”英语风采大赛，在浙江赛区初中组中，潘勐同学获得特等奖，并进入全国前12名。一等奖两名，二等奖三名，三等奖一名。单理扬同学获得2006年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江省总决赛高中组一等奖，以及2006"希望之星"演讲比赛全国第七名。 4． 毛明超和朱颖之同学获得2006“外研社/朗文杯”新概念英语大赛浙江赛区决赛特等奖。朱颖之同学获得2006“外研社/朗文杯”新概念英语大赛全国总决赛B组二等奖。 5． 毛明超同学获得2006杭州新东方新概念英语背诵大赛一等奖。杨瑾婷获得2006杭州新东方新概念英语背诵大赛二等奖。许丹同学获得 2006杭州新东方新概念英语背诵大赛三等奖。 6． 沈丹玺、赵新侃、邵影同学获得2005年“走进西澳”中学生英语口语大赛一等奖。 7.赵婷同学代表北京外国语大学获得第十一届“21世纪杯”全国英语演讲全国总决赛一等奖。她也是2006年度CCTV“希望之星英语风采大赛”总决赛大学成人组冠军，同时，她也成为由奥组委、中央电视台及智联招聘联合评选的“希望之星”奥运形象大使。 8．张京同学代表外交学院出赛获得第十届“外研社”全国英语辩论赛冠军。 近年来英语教师取得成绩汇总 1． 课题立项 迁校至今共有四个课题立项，其中“英语教学的自主与创新实验”为全国教育科学“九五”规划园丁工程课题。其他三个校级课题均已结题。 2． 科研论文 在各级各类期刊发表科研论文四十余篇。 3． 教辅教材 外语组教师主编、参编、合著各类教辅教材五十余册。其中《英语听说》为全国外国语学校英语教材。 4． 教学艺术 2003年至今共有三名外语教师获省级教坛新秀称号。有一名外语教师获“浙江省2005年高中英语学科课堂教学评比”一等奖；有一名外语教师获“浙江省2003年高中英语学科课堂教学评比”二等奖；有两名外语教师获“浙江省2005年初中英语学科课堂教学评比”的一等奖。汪吟老师入选2003浙江省中小学特级教师课堂教学直播。课堂教学水准获得充分肯定。 回首取得的点点成绩，不能使外语教师们沾沾自喜。在全国外语教学相对落后的过去，杭外人走过了不同凡响的创业时期；在全国外语教学蓬勃发展的今天，不难看到，我们面临着“发展空间缩小”的困境。然而，发展空间小，反思空间大。外语教师应当朝着教师专业化发展方向扎实的迈出步子。埋头苦干的是“教书匠”，抬头巧干的是“教师”，厚积薄发的是“大师”。杭外的外语教师将在踏实肯干、勇于实践、勤于反思中，胜任教学，驾驭教学，发展教学；学会操作，学会创作，学会研究。 四十多年的风雨历程，磨洗出杭外人的品格；四十多年的执著追求，铸造出杭外的精神；四十多年的耕耘不辍，成就了杭外的辉煌！在这方沃土上成长起来的杭外人，是承继传统文化的知识人，是公民意识强的现代人，是具有国际视野的中国人。 |  |
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