英语单词记忆遭遇“另类”学习法(35547)-英语教育-(96)-21英语网

　　众所周知，记忆单词是学习英语不可或缺的重要步骤，也是很多英语学习者感觉最为困难的一个环节。可以说，英语单词的记忆是英语学习过程中的一块“硬骨头”。近日，一种全新的单词记忆法“解码英语”现身重庆并引起了教育界人士的注意。如何科学、有效地记忆英语单词，又一次成为人们关注和探讨的焦点。

　　据了解，“解码英语”引入了汉字中偏旁部首的概念，核心规则在于将26个英文字母和44个音标进行特殊的排列组合、打破字母表以往的元辅音编排并重新组合，以帮助学生记忆单词。兰州斯瑞英语文化服务有限公司负责人、“解码英语”发明人古一徵称，通过对英语国家的语言标准和英语认知科学的深入研究，他发现每一个英文字母都是一个符号，都有其来源和独特意义。也就是说，每一个英文字母就像汉字的偏旁部首一样，是一种“象形字母”，组合在一起成为具有各种意义的单词。他举例说，“A”实际上是牛头的象形，它表示一切存在的东西，和其他“象形字母”共同组合成表义单词。重庆西部教育促进会副会长周富道透露，该单词学习方法将逐渐在重庆铺开，并首先在重庆7中、重庆11中和重庆移动通讯学院试点推行。

　　然而，英语单词学习方法并非独此一家。记者在调查中发现，中国的英语学习者长久以来一直受到面对大量英语单词而无从下手的困扰，寻求一种简单、高效的学习方法成为很多人的愿望。同时，传统的单词学习方法由于相对单一、枯燥，已不能满足许多人的需要。因此，五花八门的单词学习方法渐渐浮出水面，不一而足的理论令人眼花缭乱，奇特另类的方式更是引发了英语教育界人士的争议。据统计，目前市面上流行的英语单词学习法不下20种，其中包括逻辑记忆法、联想记忆法、构词记忆法、图表记忆法、反义记忆、比较记忆等等。

　　在英语学习者中间具有一定知名度的英语学习网站“英语之巅”教育网负责人、英语辅导专家张宪宝举例说，谐趣联想记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用幽默、诙谐甚至荒诞的曲解来记忆词汇。例如，单词morose（意思为“忧伤的、郁闷的”），可被拆分为mo（其谐音类似于方言 “没有”）、rose（意思为“玫瑰”），因此可以联想到“没有玫瑰的情人节怎能不忧伤郁闷”。另一个单词ponderous（意思为“笨重的”），其发音的谐音类似于“胖得要死”，学生可以理解记忆为“胖的要死，能不笨重吗”。

　　对于上述诸多并非出身“学院派”的“另类”英语单词学习方法，有英语教育界专家深表担忧。首都师范大学外国语学院英语教育系副主任邱耀德教授告诉记者，英语单词学习应该严格遵照读音规律按部就班地进行。他指出，英语单词的学习是音、形、义一体化的理解记忆过程。目前国内外学界一致大多推崇“自然法”，即从读音规则入手，学会拼读音节，然后逐步掌握其读法、写法和意思。如今大行其道的各种所谓“另类”单词学习方法，往往只突出强调记忆一个单词的某些方面而忽视了其他方面的学习。例如谐音记忆法，学生对单词的拼写和意思也许会掌握得比较牢固，但是无形中却会对读音产生模糊。再比如口诀记忆法，学习者需要拿出很长时间背诵口诀，然后再由口诀过渡到单词本身的记忆。这样做事实上并未减轻大脑的记忆负担，反而增加了单词记忆的环节。邱耀德提醒广大英语学习者，学习英语单词切忌将音、形、义割裂记忆，一些貌似新颖的记忆方法实则违背了这个记忆规律，并不可取。在众多方法中，学生应辨别真伪，区分“李逵”和“李鬼”，选择最为科学和适合自己的方法。

　　

　　