开放思维、加强学习、逐步提高、适应变化
本文作者： 文/高秀艳
2007年10月16日至19日，由外研社基础英语教育出版分社主办的2007年英语高考总结分析暨《英语》（新标准）高中英语教学研讨会在辽宁省大连市召开。 《英语》（新标准）教材自2004年通过教育部审查，于2004年秋季全面进入高中课程改革实验区以来，外研社基础英语教育出版分社已经举办了多次全国范围的高中英语教学研讨会，受到了与会老师的高度评价。2007年是首批进入高中英语课程改革的四个省份成功进行了自主命题高考的第一年，各地老师纷纷表示希望外研社提供一个平台，大家在这个平台上畅所欲言、充分交流在这次高考中的得与失，以及在《英语》(新标准)高中阶段教材使用中的经验、技巧和心得体会；即将进入高中英语课程改革的省份也希望在这次研讨会上向这四个兄弟省份学习，取到“真经”，为进入课改打下坚实的基础，为备战未来二、三年后高考积累丰富的经验。鉴于此外研社基础英语教育出版分社举办了本次研讨会并将主题定为：“2007年英语高考总结分析暨《英语》（新标准）高中英语教学”。 教育部基础教育司高中处乔玉全处长，国家《英语课程标准》研制专家核心组成员、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、《英语》（新标准）高中阶段教材副主编张连仲教授，国际英语教师协会前任会长、《英语》（新标准）中学阶段教材主编Simon Greenall先生等专家、学者以及各省（区）地市教研员、教师应邀出席了会议。 会议召开之际，正值首批进入高中英语课程改革的四个省份成功进行自主命题高考之时，来自课改实验区的山东省英语教研员陈勇老师从四省区新课改后高考试题的变化、试题的特点以及试题对今后高考备考的启示和2007年复习备考成功经验四个方面作了详细的总结。宁夏英语教研员王月娥老师则是通过与参会老师分享收集的优秀课件，展示了外研社《英语》(新标准)教材的丰富内容以及优秀的一线教师们对教材的使用情况。 《英语》（新标准）高中阶段教材的主编Simon Greenall先生详细介绍了《英语》(新标准)教材模块式教学中每模块各部分的编排理念、设置目的、逻辑顺序等，进而总结出语言交际教学中的一些重要概念。张连仲教授则主要阐述了新时代的英语教学。他与老师们探讨了英语教育改革的发展方向、高中学生英语能力发展的重点，并从语音、词汇、语法等方面对老师的课堂英语教学进行了指导，进一步提出新课标理念下的英语教学应该是:“开放思维、加强学习、逐步提高、适应变化”。 另外，会议期间，全国基础外语教育研究培训中心发布了《基础外语教育与教学课题研究项目》科研课题。该课题包括：“一条龙”外语教学体系的构建与实践研究; 外国语学校办学方向与途径研究; 中心合作课题——与北京市教委合作“歆语工程”教师培训。 会议的召开旨在进一步传达和落实课改精神，推动新课程实验和教学改革，对于其他省份学习课改实验省高考改革和备考经验具有切实、深远的意义，并且更进一步增进了《英语》（新标准）高中阶段教材使用地市之间的经验交流，为其他省份更好地使用《英语》(新标准)高中阶段教材、备战高考给予了启示和帮助。 基础英语教育出版分社作为外研社最大规模的出版分社之一。在以“出版精品图书、开展教学科研、推动教育改革”的工作宗旨的引领下，经过近十年的积累，已逐步发展成为集选题策划、市场营销、教育培训和信息服务为一体的综合型业务部门。基础英语教育出版分社将进一步凭借北京外国语大学强大的专家学者队伍和丰富的出版资源，以更加坚实的步伐为中国基础教育事业贡献力量。 |  |
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