2008年陕西省中考英语复习建议(38952)-英语教育-(112)-21英语网

　　中考作为检验初中毕业生水平的大考，倍受学生、家长和社会的重视。为了帮助学生做好中考英语复习，笔者认真研究2007年陕西省中考英语试题，结合多年的英语教学经验，笔者认为，2008年陕西省中考英语应该着重抓好以下几个环节的复习:

　　一、查漏补缺，夯实基础

　　陕西省中考考试说明中，对学生的听说读写等各方面都提出了明确要求，即加强中考基本词汇、基本句型的归类和记忆，熟练掌握所学教材的词汇、词组、语言点、句型、语法内容、语言功能等，掌握《英语课程标准》要求的1500至1600个单词和200至300个习惯用语或固定搭配。

　　在教学当中，笔者要求学生在记忆时，做到词不离句、句不离境，绝不能孤立地死记单词。复习词汇时，进行单词、词组方面的归类总结。例如，形容词的复习: 可分类为描述人的外貌、个性、情感和情绪、能力、健康等方面;也可分为积极意义、消极意义等方面。功能和话题方面，书上具体要求掌握的基本交际用语，可以把它印出来，熟记。只有对这些话题熟练掌握，才能达到灵活运用。对于交际用语的复习，可以使用小组合作学习，尽可能创设真实的情景。同时，还要注意细节的考查，如标点符号、字母的大小写以及照搬照抄的准确性。

　　二、周密计划，有条不紊

　　什么阶段复习什么，自己要明确，合理分配备考时间，做到心中有数，并掌握一些复习方法。根据个人情况和学校安排，制定切实可行的复习计划是极为必要的。需特别强调的是，应充分利用睡觉前、早读课，坚持每天必须的20分钟听力训练，坚持每天阅读一两篇文章，要通过听、读来巩固语言。每天必须有一篇文章的阅读训练，以磨练语言功底，始终保持良好的英语感觉，例如，每天读外文报纸等。有些同学做题时不知道为什么这么做，但却能做对，这就是语感的作用。疯狂英语创始人李阳说过: “学语言要有技巧，但不能过分强调技巧。更多的它是一种感觉。”也就是要培养学生的语言意识。

　　写作的要求是能填表格，能写简单的便条、信件和日记;在内容上能写人、记事、写物。2008年中考写作有可能所提供的资源会更充分，同学们要善于利用资源，合理分配时间和精力。为我所用。此外，注意在写作时适当加入连接词，可体现文章的逻辑性。这方面同学们可以尝试套用课本上已有的某些应用文的格式。例如，广告、招聘启事、通知等。有计划地（每周写一两篇）练习写作。也可将写作穿插于阅读理解之后，对读过的文章进行消化，写读后感。

　　三、强化阅读，激活思维

　　英语阅读理解题的分值占英语总分近30%，是所有题型中分值比例最大的，“擒贼先擒王”，要学会抓主要矛盾，阅读理解上能否取得高分是英语成绩好坏的关键因素。教师要狠抓阅读训练（《英语课程表标》要求学生课外阅读累计应达到15万词以上），充分利用考前时间进行阅读训练，在阅读中训练学生观察及分析语言的能力（观察包括视觉、听觉等多种感官的调动使用，即multi-sensory observation）。学会通过观察、分析语言本身来有效地预测、推测答案。另外，在阅读中注意观察哪些词会经常搭配在一起，学会科学归类。并掌握一定的阅读策略，这样才能全面提升成绩。

　　阅读理解的题型分为细节题、归纳题、推断题、标题选定题和词义猜测题等几种题型。阅读短文应按“整体、段落、句子、词语”的步聚，可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。另外，还应该利用通读、细读来观察图表中的有效信息，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。任务型阅读是一种较高层次的阅读理解。它的突出特点是搜集、筛选和整理信息，如果学生想少丢分甚至不丢分，可采用“通读全文、掌握大意;审读题目，找出依据;复读全文，逐题复查”的应试策略。这种题型的练习，同学可以通过将学过的课文section A /B 改编成任务型阅读，有意识地训练从题中获取信息、有效分析答案的能力。这样，既复习了课本又训练了技能，达到一石二鸟的作用。

　　四、注重实战，积累经验

　　中考前，学校一般要举行几次模拟考试，在模拟训练中，学生可以“假戏真唱”，练就应试经验。学生应从思想上高度重视，把每次考试当作实战演练，在考试中要学会合理地把握时间，将平时学习中获得的解题经验和技巧运用于答题上。如，完形填空题应做到“两读、两看”，“两读”即文章至少读两遍（读第一遍时掌握其大意将容易的题目选定，读第二遍时完成有难度、需思考的题目）;“两看”即横向看句子，纵向看上下文。完形填空中易解决的选项一般可以在设题的句子中解决，如果不能解决可以利用上下文去找答案，也许在设空句的前一句或后一句中可以找到暗示。阅读可以先看问题，然后带着问题阅读文章，这样可以节省时间，有的放矢地阅读。

　　考试时，学生要注意不要在一两道难题面前花过多时间，要合理安排时间。填涂答题卡时，可采用每完成一大题就让答案上卡的方法。这样做的好处是，既节省时间，又将错误率降到最低。如果答一小题涂一小题，太浪费时间;如果全部做完再涂卡，容易涂错行、错位。做客观题时，如果对某题把握不大，可以在一卷上做好记号，以便检查。书写主观题时，应先打草稿，避免在试卷上乱涂乱画，以争取好的印象分或卷面分。

　　总之，只要我们按照《英语课程标准》的要求，踏踏实实地做好以上几个环节的复习，就一定能够不断积累经验，逐步提高，最终取得较好的中考成绩。

　　

　　

　　

　　