本科师范生“高攀”中学教职？
本文作者： 本报记者 张晶晶
春节过后历来是毕业生求职就业的高峰期。近日，今年北京规模最大的招聘会——“2008年春季人才大市场”在中国国际展览中心举行，首日即迎来应聘者五万余人。与此同时，上海、广州、重庆、湖北、陕西等地的毕业生招聘会也在如火如荼地进行中。教育部提供的数据显示，今年我国高校本科毕业生人数约为210万人，就业形势依然严峻。 英语师范生难圆“教师梦” 据了解，与往年相比，师范类院校英语专业毕业生“旱涝保收”的就业状况早已一去不复返。面对劳动力市场趋于买方市场的大气候，师范类院校英语专业毕业生眼前的就业之路不再平坦。记者在采访中发现，进入教育系统从事英语教学工作依旧是师范类院校英语专业毕业生择业的首选。然而事与愿违的是，种种原因使广大毕业生手执教鞭、教书育人的梦想变得飘渺起来。“应聘者太多，招聘单位完全掌握着选择权。他们对应聘者提出了较为严格的要求，教育行业的入行门槛越来越高。”北京师范大学英语系大四毕业生王同学告诉记者。 据王同学介绍，成为一名中学英语教师是他们中大多数人的职业梦想。但在北京地区，中学英语教师职位的竞争十分激烈。一些京内重点中学，甚至开出了应聘者必须持有研究生学历的条件。然而相对于在京从教难的局面，英语师范生在地方中学则有相对较多的就业机会。 口语能力是“敲门砖” 针对师范生的担心和质疑，用人单位则对目前的中学英语教师招聘现状做出了解释。北京十二中第一分校人事负责人张老师对记者说， 提高英语教育行业入行门槛、对应聘者提出更严格的要求是大势所趋，也是我国英语教育行业实现整体升级的必经阶段。 张老师指出，近年来大部分中学最为看重的是求职者的口语水平。张老师说，口语水平是求职者的“一张脸面”，现阶段无论是学生还是家长对教师的英语发音都极其重视。除某些语法知识重点难点的讲解外，很多中学都在实行全英文授课。因此，从某种角度上讲，流利的口语是教师“镇住”学生、顺利完成各项教学任务的一件法宝。张老师提醒广大毕业生，一口流利、标准的英语至关重要，已成为开启教师职业大门的金钥匙。 河北省第二外国语高中英语教师李庆洁接受记者采访时说，除了英语技能硬件，校方还十分重视应聘者的团队合作能力，这一点已得到在职“老”教师的普遍认同。张老师认为，当前毕业生大都满腹创意、工作积极性高，对未来充满了希望。然而，其所表现出来的懒散、个人主义的缺点也不容忽视。张老师说，80后毕业生应端正职业态度，少一些过分张扬的自我主张、多一些虚心求教的谦逊态度，这样的求职者才会吸引校方的注意，才是校方愿意选用、乐于长期栽培的人才。 实践经验成求职资本 记者还了解到，毕业生作为英语教师的班级组织管理能力也是用人单位考查的重点。首都师范大学外国语学院英语教育系主任邱耀德表示，从近几年该系毕业生的就业求职状况来看，组织管理能力强的学生往往更受用人单位青睐。邱耀德告诉记者，毕业生应尽快完成从学生到学生管理者角色的转变才能符合成为一名英语教师的职业要求，从而受到用人单位的青睐。这种角色转变不是从书本上得来的，而是来自于实践。 据此，邱耀德鼓励英语师范类学生注重社会实践，利用课余时间尽可能多的从事一些与英语教学相关的工作，在教授学生英语知识的过程中培养作为英语教师所应具备的管理、执教能力，为求职做好经验积累。 |  |
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