美国圣地亚哥州立大学中国英语及双语教师进修班(40066)-英语教育-(116)-21英语网

本文作者： 21ST

　　　　随着中国改革开放的进程加快和世界经济全球化的发展，英语教育尤其是双语教育在中国国内出现了越来越强烈的需求。中国教育学会中育双语教育发展研究中心与美国圣地亚哥州立大学(San Diego State University)合作，开设中国英语及双语教师进修班,向全国的英语及双语教师提供国际顶尖的英语教师师资与培训课程。　　一、主办单位简介 　　美国圣地亚哥州立大学创立于1897年，是圣地亚哥市规模较大、历史悠久的大学和加利福尼亚州第三大综合性大学，它的重点专业有工商企业管理、自然科学和生物科学。该校现有全日制在校学生33，000多人，教职员工6400人。下设7个学院、大学本科教育部及其它一些辅助中心，为在校学生提供81个专业学士学位、59个硕士学位、13个博士学位教育，有来自90个不同国家的1500名国际学生在此学习，卓有成效的“社区合作”是该大学的最大特点。学校的教学理念是让学生充分参与到研究和“社区合作”中，保证了学生把知识运用到实际的工作中。　　中国教育学会中育双语教育研究中心隶属于中国教育学会中育教育发展研究中心，成立于2006年，主要为全国开展双语教育实验的学校提供多方面的支持和服务，与各地教育行政部门共同创办中国教育学会双语教育实验学校。　　二、中国英语及双语教师进修班简介 　　进修班课程遵循“因需设教”的原则，每年举行1至2次为期4周至一个学期的英语及双语教师培训。英语及双语教师进修班采取理论课程和课堂实践相结合的方式，着眼于教师的专业化发展，提高学科教学的理论水平，加强教师的英语口语能力，帮助教师掌握沟通式的教学技巧和方法，并加深教师对西方社会风俗与文化的了解。　　根据各地教育机构的要求和每期参加学员的组成与需求，与美国大学语言中心合作，共同组织课程，设计活动，并安排在美国当地学校的考察和体验活动。　　教学培训的主要内容如下: 　　学习课程、课堂设计技巧。包括如何合理设计课程、如何最佳利用教科书以及如何设计最具创意的课堂活动等。　　增进跨文化交流方面的理解和认识，提高跨文化交流能力。　　了解课堂教学领域最前沿的理论和实践方法。　　学到可直接应用于实际教学之中的课堂活动类型。　　获取各种在课堂中学生可用的资料,探讨如何提高学生课堂学习主动性的方法。　　学习到简单实用的课前“暖身”小练习的点子。　　三、双语教师进修班的组织管理与费用预算 　　每期双语教师进修班的人数定为20至25人，进修班在学员中选举出班长、副班长等来负责课程交流，生活安排和组织联络。中国教育学会中育双语教育发展研究中心作为主办单位之一，指派专人负责协调学员和美国语言中心的交流，负责安排课程设置，监督培训的整个执行过程。　　学员培训期间安排在学校附近的星级酒店住宿，在大学餐厅用餐，使用大学图书馆和其他公共设施，创造一个了解当地文化、熟悉当地生活的有利条件。　　进修班利用周末安排学员参观加州大学洛杉矶分校、南加州大学等世界著名学府，游览世界闻名的好莱坞、环球影城、圣地亚哥动物园等名胜。　　培训费用为每人46，800元人民币。包括四周培训、学校考察、景点参观，以及国际往返机票、美国国内交通和食宿、境外旅游保险、签证服务等费用。报名截止日期为2008年4月5日。　　四、联系方式: 　　单位:中国教育学会中育双语教育研究中心。　　地址:北京市朝阳区大屯路西奥中心A座3层。　　邮编:100101 　　联系人:王莹15901261560周朝13311153699 　　联系电话:（010）64849191转 1053 直拨: (010)64856899 　　传真电话:（010）64845399 　　电子信箱:dylanzhou@educhina.com.cn 　　

为期四周的进修班于 2008 年 7 月 21 日至 8 月 15 日举行，每周课程计划如下：

	9am-10am	10am-11am	11am-12am	12am-1pm	1pm-2pm
星期一	课堂教学研讨	英语语音	听力教学	午餐	全面语言学习
星期二	“学生激励方式”研讨	学术资料学习活动	自由交流	午餐	观摩课堂教学
星期三	课堂教学研讨	语音教学	听力教学	午餐	“如何最佳利用教材”
星期四	英语词汇学习	“如何利用小组活动进行教学”	自由交流	午餐	观摩课堂教学
星期五	英语写作	“如何在教学中应用视频” 自由交流	午餐	“文化意识”研讨

　　2007：全国双语教学交流研讨会论文获奖名单 　　

奖项	作者	学校名称	题目
1	付金花	北京师大附中	《前沿的生命科学》双语选修课的开发与探索
1	张小澜朱振洪	北京市海淀外国语实验学校	初中思想品德学科中开展双语教学的实验初探
1	唐智敏	长沙同升湖国际实验学校	小学音乐沉浸式双语教学模式探讨
1	孙淑敏	大连开发区育才小学	浅谈双语教学与信息技术的整合
1	由春凤	富锦市双语小学	狠抓培训，塑造专业化教师队伍
1	高殊朱政	哈尔滨市兴华小学	创办双语特色学校的探索与实践
1	刘丽	哈尔滨市兴华小学	我与双语教学
1	杨克非	哈工大附中	激发学习兴趣，推进双语历史课教学
1	邵立伟	黑龙江省富锦市第三中学	上善若水 Perfect goodness is like water
1	薛云生	湖北华一寄宿学校	中小学自主培养双语师资的分析与思考
1	高凤弟	江苏省苏州市相城区黄桥实验小学	构建双语型小学活动课程体系的研究报告
1	沈利民	江苏省苏州市相城区黄桥实验小学	开发双语型活动课程促进学生主体性发展
1	张萍茹倪美红	江苏省苏州市相城区黄桥实验小学	可爱的小兔（新龟兔赛跑）
1	宋占美	山东英才职业技术学院	浅析手偶在幼儿英语活动中的应用
1	邵蓉	无锡市东林初中	初中数学双语课程的实践与思考
1	赵玥	上海市五爱中学	高中生物学科双语教学探析
1	刘虹	上海市第三女子中学	初中双语物理教学的实践与探索
1	王屹	上海市位育中学	高中化学双语教学实践研究
1	祁承辉王石兰朱萍张靖	上海外国语大学附属外国语小	国际视野背景下的双语教育实践
1	黄敏利	上海浦明师范附属小学	双语课堂教学评价、思考与实践
1	沈欢	上海浦明师范附属小学	小学双语阅读课教学评价的思考与实践
1	钱惠娟	上海市海桐小学	浅谈双语教学中的人文关怀
1	胡小辉	上海市南洋模范中学	比较不同生物双语演讲法对生物学习能力培养的实践研究
1	楼海凤	上海市巨鹿路第一小学	双载体四整合双语教学模式的实践探索
1	邓惠红	上海市复旦万科实验学校	音乐双语教学案例实录