“支教”为农村英语教学带来新气象(46015)-英语教育-(129)-21英语网

由北京外国语大学组织开展的"歆语工程"2008年度工作将于7月中旬进行。日前，本年度"歆语工程"支教志愿者招募活动已启动。据悉，此次支教志愿者招募主要针对该校英语专业博士生、研究生、本科生以及非英语专业具有较强的英语听、说、读、写能力的研究生、本科生。入选者将在暑期担任农村英语师资培训班班主任、负责班级日常管理和教务工作，并协助授课专家完成课前预备工作及对受训英语教师进行课后辅导。

据记者了解，"歆语工程"首创于2006年。针对英语教学在农村基础教育阶段相对薄弱滞后的现状，北外推出了以中小学英语师资培训、支教帮扶和志愿服务为主要内容的教育扶贫系列计划。截止到目前，"歆语工程"已在北京郊区、河北部分地区实施，累计培训农村一线中小学英语教师数百名。

北外团委副书记陈洪兵介绍说，两年来该校已在北京郊区的燕山、门头沟、大兴、通州等地以及河北三河市、平山县的中小学实现了一个院系对接一个县市，一个班级对接一所学校，一名志愿者联系一个教学班的长效"帮扶"机制。该校英语学院、国际商学院、培训学院作为主干教学单位分别承担英语教师培训任务。中国外语教育研究中心、全国基础外语教育研究培训中心两家科研机构作为"歆语工程"的协办单位对培训进程跟踪调研，为培训实践提供理论支持和学术指导。同时，陈琳、朱鑫茂、陈德彰、刘润清、梅仁毅等教授组成专家团向农村英语教师面授教学知识。此外，具有良好英语能力的博士生、硕士生和本科生，以教学实习和社会实践形式开展结对帮扶和支教工作。

为使"歆语工程"的实施更为顺畅，北外现已研发出了符合各支教点要求的英语师资培训课程体系。其中，主干课程包括基本知识课程、基本技能课程、词汇记忆发展规律与教学方法课程、国外英语教学流派和国内教学动态与研究课程等。辅助课程则包括现代语言教学理论与应用课程、英语多媒体教学研究课程、英语教学测试原则和方法讨论课程、英语教学研究方法与论文写作课程、英语学习方法研究课程等。

谈到"歆语工程"的新一轮支教行动，陈洪兵透露:"北外计划以河北省平山县教育教学帮扶项目为模板，全面启动面向全国100个贫困县的英语教育教学帮扶工作。同时，学校以对口支持北京市32所初中建设工程重点校为基础，将帮扶范围延伸到远郊区县的100所英语教学薄弱校，建立长效的支教帮扶机制。"

除北外一年一度的"歆语工程"外，全国其他地区院校开展的农村英语支教活动也有声有色。上海交通大学外国语学院胡连发教授告诉记者，该院组织的井冈山义务支教团已是第五次奔赴江西省永丰县"送教下乡"。这只队伍由五名教授和四名研究生组成，将工作重点放在了当地学校英语教师的教学培训及学生的英语学习指导方面。在支教过程中，他们始终以"服务社会、实现自我"为宗旨，在调查研究的前提下，综合了解了当地英语教学师资、授课，学生学习兴趣、学习方法等信息，组建了英语教课班。在此基础上，对当地学生进行梯度教学、分层次辅导，选择当地学生感兴趣的内容开展英语教学活动。截止到目前，共计600余名英语教师受训，3000多名学生从中受益。

"农村英语教师短缺和英语教学质量的不尽人意令人担忧。"江西师范大学副校长于欢说。据了解，江西师范大学根据教育部师范司关于开展试点实施"师范生农村中小学实习支教计划"的指示精神，已从2004年起连续实施了四期"红土地支教实习工程"，帮扶省内兴国县、余干县、波阳县等近10个国家级贫困县的20余所农村中学的英语教学。"农村英语教学支教是一项长期工作，只有定期、连续地实施才能真正将支教落到实处。"于欢感言。