新课改高考:词汇量、语篇布局考查加强(46024)-英语教育-(129)-21英语网

2008年度普通高校招生考试日前落下帷幕，各科试卷的阅卷工作已在紧张进行中。

对于2005年实施高中新课改的江苏省来说，今年高考是其首次新课改高考。因而该省高考英语卷的题型选择、命题难度等也成为一线英语教育工作者关注的焦点。

南京航空航天大学附属高级中学张恩怀老师认为，新课改后的首次高考试题总体来说"平稳过渡、稳中有变"，整套试卷信息量大，知识覆盖面广，要求学生具有一定的运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。据了解，今年江苏省英语高考首次出现了"任务型阅读"的题目。与四选一的阅读理解题不同，该题型在阅读文章后附有与文章相关的句子，要求考生在句子的空格处填入所缺单词。

江苏省南京十三中高三英语教师王海玲告诉记者，由于该题要求学生根据自己对文章的理解归纳出一个单词，或从原文中找到相应的词将其变化词形，因此该题对学生的篇章理解能力以及词汇量都有较高要求，这也正体现了新课标要求培养学生分析问题能力的要求。

与江苏省不同的是，山东、广东、海南、宁夏四省今年迎来了第二次新课改高考。记者在采访中了解到，这些省区今年的高考试卷继续沿用了去年新增的题型。山东省青岛二中英语教师纪筠告诉记者，山东卷中的"阅读表达题"要求考生根据对语篇的理解总结文章主旨、用规定词数回答问题以及翻译句子等，这些都较四选一的阅读题难度要高，题目开放性也更强，着重考查了学生对语言的自主运用能力。而海南省增加的新题型为"短文填空题"，即"在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个句子中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺，前后连贯"。海南省海口一中的吴明燕老师向记者介绍说，该题型重点考查的是学生对语篇的整体布局的理解能力。吴明燕说，了解作者的语篇布局能力是新课改要求学生掌握的重要能力之一，掌握这一能力不仅有助于学生更好地理解语篇，对于其在进行英语写作时合理布局也很有借鉴意义。因此，教师平时在指导学生写作和阅读时应向学生讲解语篇布局的特点与规律。

记者在采访中了解到，多数教师认为今年的高考题难度不太高。南京十三中的王海玲老师认为，由于学生在考前做过大量难度较高的试题练习，因而在做高考题时会感觉试题相对简单。王海玲也表示，试题难度若能适当提高、更具区分度，让具有英语优势的学生发挥其特长，其选拔优生的作用会更突出。

海口一中吴明燕也表示，今年的高考题总体来说比较简单。但吴明燕同时也强调，许多题目看似简单，但要真正选出正确答案，得到高分并不容易，因此教师们还应通过认真分析试卷，找出学生易失分的地方，从中吸取教训。

高考不仅仅是对学生三年学习的一次检测，还对一线教师今后的教学实践起着重要的教学指挥棒作用。采访中，教师们认为，在今后的教学中，依然要狠抓基础知识的教学，提高学生的语言运用能力。由于考试对学生词汇量有了新要求，教师应在教学中把注意力放在最基本、最常用的词汇教学上，同时让学生多角度地理解词义，全面掌握单词的词义和用法。吴明燕老师表示，从听力、单选、完形填空到阅读理解，新高考都注重考查学生在真实语境中理解语言、运用语言的能力。"教师在今后的教学中依然要重视培养学生的阅读能力，尤其是让学生阅读一些具有时代性、人文性的原汁原味的英语报刊、杂志等，学习一些时尚词汇，并在阅读中体会语言的真实用法。"吴明燕说。