积极开展报刊阅读有效培养写作能力(46851)-英语教育-(134)-21英语网

2003年教育部颁发的《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确指出:“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，为学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代、内容健康丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。”《二十一世纪学生英文报》既不像教材内容那样陈旧老套，也不像一版再版的阅读材料那样滞后，它以其地道的语言、丰富的内容、活泼生动的版面及浓郁的时代气息为学生营造了一个接触和使用英语的良好环境。Teens涉及多方面的内容:时事之窗、校园热点、文化体育、科学生活、大家一起学、开心驿站等，加之其新鲜的色彩、简洁的版面及分级阅读，层层递进，在吸引学生眼球的同时，给学生们提供了更多的选择机会。

学生读到有用的词汇和句型，也会自然而然地运用到写作中。这不但培养了学生良好的阅读习惯，提高了其阅读理解能力，而且能促进其写作能力的提高。以下是笔者根据广东省2007年高考英语科考试改革方案和新题型对高三学生进行报刊阅读与写作训练的几个课例。

一、语法填空

“语法填空”这种无选择项的填空题由于没有干扰项有利于考生更好地发挥其英语水平，并从浩瀚的选择题的题海中解脱出来。笔者用报刊上“科学生活”栏目中的文章作为语法填空题来训练学生，要求学生在规定的时间内整体理解文章的大意后通过释义、转换、改写和分析句子结构等方法完成设计的填空练习。以下是笔者在指导学生阅读《二十一世纪学生英文报》高三版第302期“Lectures on iPod”这篇文章前所设计的填空练习。

Nowadays, students who don’t understand the lecture in class have ____ (1) second chance. ____ (2) class, they can pipe the lecture to their laptops or MP3 players and hear it again ____ (3) looking at the slides of the talk. The lectures ____ (4 store) on a server for students to retrieve ____ (5) and replay the content on the bus ride home. Another advantage is ____ (6) the systems are easy to operate. To capture the lectures, the speaker just turns on a mike and pushes a button to start the recording.

Long before audio files, students used to take notes. But ____ (7) rapid writers may fall behind in fast-spoken, highly detailed lectures. The new technology may be ____ (8) great help to those in large lecture classes. Not ____ (9 have) to review the whole lecture, students ____ (10) type in key words on their computer, do a Google-like search, and open the lecture at that point.

(Keys: 1.a 2.After 3.while 4.are stored 5.them 6.that 7.even 8.of 9.having 10.can)

二、基础写作

Teens第七版是“大家一起学”栏目，其中包括一篇学生习作，通俗易懂，内容贴近中学生的实际生活，非常适合高三学生作为基础写作来训练。因为原文的篇幅较长，约有200到300词，故笔者要求学生读完原文后用五个句子把文章的主要意思表达出来，这样学生的概括能力和写作能力都得到了提高，为读写任务打下了扎实的基础。以下是笔者根据《二十一世纪学生英文报》（高中版）第206期“Show our Pride”这篇学生习作而改编的题目，以便对学生进行基础写作训练。

说明:为丰富学生校园生活，你校举办了一次艺术周活动，活动内容如下（见右上方方框）:

[写作内容] 假设你是校报记者，写一篇简讯报道这次活动。你的报道需包括以下五方面的内容:

1.本次活动的概况(时间、目的);

2.介绍台上和操场上的活动;

3.介绍环保及特色;

4.介绍创新活动及特色;

5.谈谈你的收获或感想。

范文:

To enrich the students’ school life, our school held the annual art week in the first week of December. There were various activities including singing, dancing on the stage, a game of tug-of-war on the playground and so on. Besides, the students put wastepaper to artistic use by coloring and crafting some things, such as flowers, cards, etc. The most attractive part of the art week was that some students made a map of China with leaves. Therefore, the students benefitted a lot from these activities as some of them showed their hidden talents by singing, dancing, drawing and above all, they freed themselves from endless homework and exams.

三、读写任务

读写任务就是通过阅读所给材料的有关信息，对信息进行加工，并结合平时积累的相关知识，按照任务要求谋篇布局，完成指定的写作任务。可见，读写任务这一新题型旨在考查考生“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力”以及“用英语进行思维和表达的能力”。

Teens高三版第八版上一般有一篇寓意深刻的故事，非常适合读写任务训练。笔者把每一期的文章作为读写任务训练材料，设计好写作内容，然后用一节课时间通过以下几个步骤完成读写任务:明确任务、审读阅读材料、概括文章大意、提出自己的观点并举例加以论证。

Teens为英语教学提供了大量真实地道的英语资源，充分利用这些资源为学生进一步提高综合语言运用能力，尤其是读写能力创造了机会和条件。因此，教师可以利用报刊阅读课，精心挑选学生感兴趣的文章，努力挖掘文章的思想因素，把学习主动权交给学生，只要方法得当，必将收到良好的效果。

积极开展报刊阅读 有效培养写作能力

积极开展报刊阅读有效培养写作能力