科技英语竞赛: 创造外语学习第二课堂(47053)-英语教育-(131)-21英语网

科技英语作为英语语言教学的重要内容，一直受到中小学教育管理者和一线英语教师的关注。科技英语的各类比赛近年来也层出不穷，逐渐成为广受师生欢迎的英语赛事。

日前，由北京市教育委员会主管、北京学生活动管理中心主办的“北京市中小学科技英语创意大赛——团体表演赛”在北京东城区史家小学落下帷幕。比赛采用“科普英语短剧”的表演形式，让表演者运用英语来表演科学实验。学生除表演外，还要在赛前参与英语剧本的编写。

北京市三里屯一中的谢菲菲老师告诉记者，她曾经带领学生参加过北京市中小学科技英语创意大赛。每年该比赛的形式都不同，但都是围绕科技知识与英语学习的结合展开。谢菲菲表示，学生参与此类活动非常有必要。“目前初中教材上涉及科学技术题材的课文还比较少，因而学生接触到的科技英语词汇相对于其他社会生活领域的词汇也少得多。通过参加科技英语大赛，学生不仅能够涉猎到该领域的词汇，同时也能够拓宽自己在科学技术领域方面的知识。这是一种融英语学习与科学知识学习于一体的竞赛。”

采访中记者了解到，除北京外，上海、深圳等地每年也在举办不同形式、不同规模的科技（科普）英语大赛，以提高学生对科普英语学习的兴趣。

上海市南汇区教师进修学院教研员王瑛告诉记者，上海市青少年科技教育中心已连续举办面向该市初、高中生以及小学生的上海市科普英语竞赛十余届，最近几年又举办了专门面向小学生的科普英语游戏竞赛，这些比赛将英语学习、科学知识学习与趣味游戏、竞赛融为一体，使英语教学与科普教育互为载体，以有趣的科普知识、丰富的科学信息及多样的游戏竞赛激发学生学习英语的兴趣，提高科学素养与英语学习的水平。王瑛表示，除全市规模的科普英语竞赛外，上海市的区级英语教研室也在各区组织各种规模的科普英语大赛，竞赛不仅有英语演讲、英语短剧表演等形式，还有科普英语知识的笔试。“为了弥补教材在科普英语方面的不足，组织方通常指定专门的科普英语读物让学生学习，为其学习科普英语知识提供充分的资源。

采访中记者了解到，学生除了通过参加竞赛的形式学习科技英语外，在高中教材中学到的科技英语知识也逐渐增加。

由于《英语课程标准》将“科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）”规定为教材应覆盖的24个话题之一，因而各版本的高中新课标英语教材都将科技英语设计为重点授课内容。

山东省济宁一中的马涛老师告诉记者，现在的高中教材中科技英语文章大约占到10%以上。为了让学生提高对科技英语的兴趣，马涛经常将国外英语广播电台中有关科技介绍的部分录制下来用作学生的听力练习材料，并将文本当作其阅读材料。这种原汁原味的鲜活材料十分受学生欢迎。“相当一部分高中生对科学技术知识的兴趣十分浓厚，学好科技英语不仅是提高其学习成绩的需要，也为其直接阅读、收听国外科技新闻，了解科技发展动态提供重要帮助。”马涛说。