专家为我国外语教育规划建言献策(49158)-英语教育-(151)-21英语网

本文作者：文/冷淑华

全国基础外语教育研究培训中心第三届理事长会议召开

1月9日，全国基础外语教育研究培训中心（以下简称“中心”）第三届理事长会议在外语教学与研究出版社召开，会议对去年“中心”的工作进行了回顾和总结，并提出了2009年的工作规划。

此次会议由全国基础外语教育研究培训中心理事长陈琳教授主持，常务副理事长张连仲、王勇，副理事长程晓堂、范文芳、龚亚夫、刘兆义、刘永红、孟雁君、唐磊、王蔷、武尊民、周燕以及中心秘书处全体成员出席了会议，北京外国语大学副校长金莉教授、外语教学与研究出版社社长于春迟、中国外语教育研究中心主任文秋芳教授、《21世纪英语教育周刊》主编王昕等也应邀出席了会议。

“中心”理事长陈琳教授、北京外国语大学金莉副校长在会上指出，外语教育领域的专家应利用“中心”这个平台，为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》献言献策，提高国家有关部门对外语教育的重视，进而科学规划我国的外语教育工作。

同时，“中心”常务副理事长张连仲教授提出，在新的一年里，“中心”将通过进一步优化机制、深入落实科研项目等方式，更好地成为全国基础外语教育发展的重要推动力。

2008硕果累累

“中心”常务副理事长、外语教学与研究出版社副总编辑王勇代表秘书处在会上做了2008年工作汇报。王勇副理事长提到，开展教学科研、推动教育改革、实现社会效益是“中心”工作的重点。2008年年初，“中心”提出要落实新课程理念，推进基础外语教育的改革进程;要落实“中心”研究、引领与服务的职责;体现“中心”学术性、国际性、权威性的特点;要“做事、作势、做实”。围绕这一思想，“中心”2008年在“做事和作势”方面做了如下工作:

首先，组织召开各个方面和层次的外语教育研讨会、论坛、论文评比、经验交流、培训项目和培训班等，促进外语教育先进理念的传播与落实、促进课堂教学科学高效的发展、促进教师能力的提升。

2008年，“中心”主要召开了全国师范院校基础英语教育高峰论坛（3月15日－16日）、全国首届基础外语教育“明”师论坛暨第三届全国外国语学校、外语特色学校管理与教学研讨会（5月21日－22日）、首届国际小学英语教学研讨会（10月18日－20日）、第四届全国初中英语教学研讨会（10月21日-23日）、第五届全国高中英语教学研讨会（11月7日－9日）等。另外，“中心”还组织了2008年度中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛（教师组）全国总决赛、第四届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛等，共同建构了有利于外语教育发展的广阔平台、和谐环境，让新课程更好地得到落实，让更多一线教师受益。

同时，“中心”还参与了各种国内外语教育的会议和活动:派人参加了3月份在泰国曼谷召开的亚洲小学英语教育论坛并发言，派成员组团参加了2008年IATEFL、TESOL国际外语教育年会，张连仲副理事长还受邀代表中国外语教育界参加澳大利亚英语教育年会并做大会主旨发言。

其次，推动以课题为主的科研项目的设计和落实。

2008年3月和5月，“中心”分别举办了《基础外语教育与教学课题研究项目》首批和第二批立项课题开题会议，推出了包括“一条龙”外语教学体系的构建与实践研究（包括7个子课题）、外语特色学校办学方向与途径的研究（包括8个子课题）、教师培训与发展方向的探索研究（包括7个子课题）等重点课题在内的多项课题项目。

另外，为整合各方面资源，有力推动外语特色教育的发展，“中心” 于2008年5月举行了“百校工程”启动仪式，设立了面向全国外国语学校的“百校工程”课题研究项目。目前已签订协议和授予证书的学校共51所，其中16所已授予名牌，还有56所学校向“中心”递交了申请表。

在教师培训与发展项目方面，“中心”继续承办了北京教委的“歆语工程”、ELT教师高级研修项目、学生发展培训等国内项目，以及ELT国际高级学术论坛项目、基础教育管理高级考察项目、中小学英语教师短期留学等国外项目。

2008年，“中心”还不断加强与各方面的联系与沟通，在探索建立合作关系方面取得了一定成效。在国际联系与合作方面，“中心”与英国使馆文化委员会和IATEFL建立密切合作关系，共同组织了2008国际小学英语教学研讨会;与美国使馆英语教学项目办公室（RELO）办公室建立联系，争取在国内外语教学活动上获得他们的支持。此外，“中心”还与国内师范院校、外语教育学会、知名外国语学校和外语特色校、相关外语教育媒体等建立了合作关系。

展望2009年

在此届理事会上，“中心”理事长陈琳教授提出， 2009年“中心”将拓展工作领域，作为基础外语教育研究中心，关注中等职业教育和幼儿外语教育的发展、推进先进外语教育思想的普及、促进我国基本人口素养的提高。

1月8日，《中国教育报》刊登了“关于就研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见的公告”（以下简称《公告》），《公告》上明确了请社会各界建言献策的36个重大方面的问题，如中小学教师队伍特别是农村中小学教师队伍建设、高等学校教师队伍建设等。

陈琳教授表示，《公告》的发表是一个可喜的消息，说明国家有关部门鼓励大家发表意见，鼓励“百家争鸣”。他认为，我国的教育应包括外语教育，并将其视为重要组成部分。为此，他还专门写了一篇《从战略高度以科学发展观规划我国外语教育》的文章，并希望该文章的发表能引起国家有关部门的重视，对我国的外语教育进行科学规划。

“回顾2008年，‘中心’在‘做事’和‘作势’方面有了一些进展、取得了一些经验、开拓了一些渠道、获得了一定的认可，2009年‘中心’的工作重心是‘做实’。”会议中，张连仲教授提出了“中心”2009年的工作规划。

张连仲教授提出，2009年，“中心”将通过合理配置运作机制，落实“中心”理事单位和理事成员，进一步优化与各地、各方面合作的机制，深入实验区、学校推进科研项目落实等，使“中心”更好地成为教育部基础教育课程发展中心指导的、北京外国语大学领导的全国性基础外语教育学术研究、培训中心。

对于“中心”2009年的工作，张连仲教授提出了以下要求:要坚决把握“中心”的定位，认清“中心”的职责和能力，有全国视野、有大事业感、有敬业献身精神，做全国基础外语教育发展的重要推动力;要认真领会教育部基础教育改革，特别是外语教育改革的方向，在能力范围内，主动配合政府部门，积极推进课程改革;要坚决依靠我国外语教学界的专家学者，在“中心”工作任务设定、项目实施等方面，争取专家的支持和合作，为他们提供平台和渠道，推广新的教育思想，使广大教师获益;要脚踏实地、全心为一线服务，获得教师和同行的认可。

2009年“中心”具体工作包括:落实2008年启动的科研项目、召开实验项目学校课题进展交流会、推进“一条龙阅读课题”等重点项目;开展新形势下外国语学校办学模式的一系列课题研究，召开全国性会议，为课题研究地区、学校提供交流的平台;召开全国外语教育“明”师论坛，继续为外语教育的有思、有识、有志、有明之士提供思考交流和提升的平台;参与组织中央电视台“希望之星”英语风采大赛（教师组）;探讨深化与国际外语教育界和英美使、领馆教育机构的平等学术合作，争取组织能为我国外语教育解决实际问题、提升我国外语教育界国际交往能力和国际形象的国际合作活动;依靠北京外国语大学的外语优势，继续加强与各类外语教育高校，特别是师范院校的科研课题合作和项目运作;加强与《21世纪英语教育周刊》的合作，与国内其他英语教育媒体（包括网络媒体）研究探索有利于基础外语教育发展的多种合作模式等。

张连仲教授在发言中表示，在过去的一年中，“中心”下属六部门和秘书处，全方位支持“中心”科研、培训、国内国际交流等工作并高效完成了“中心”日常事务性工作。2009年， “中心”六部门及秘书处将一如既往地积极配合和参与“中心”各项目、活动的开展，使“中心”成为凝聚全国基础外语教育界精英的重要学术平台。