北京大学外国语学院院长程朝翔教授解读外语学科发展(49303)-英语教育-(152)-21英语网

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问:当前国内外外语学科发展有何特点？呈何种趋势？

答:在西方发达国家的一流大学里，外语学科教授的语言多，研究的水平高、领域广。一流大学一般常年教授的语言达50种以上，有的大学甚至达到100种以上。外语学科的研究领域与历史、考古、哲学、政治、艺术等领域互相交叉，互相渗透，形成了较强的研究和教学实力。

目前，中国教育正处于发展较快的阶段，外语学科也有长足的进步。许多学校都在增设招生语种;博士点和硕士点的数量有较快的增加，反映了教学和研究实力的提升。只要中国研究型大学的外语学科继续严格学术规范，不断提高学术质量并扩大研究领域，不片面强调实用而注重对于学生的学术训练，就一定会逐步缩小与世界一流大学的差距。

问:北大外语学科的定位是什么？

答:在一个多元化的社会，每所大学对于自己都有不同的定位。有的大学的外语专业从自身的实际情况和社会对于外语技能的需求出发，以培养“纯实用型人才”为己任，这不应该受到非议。但如果所有大学都一味片面地强调实用，那就无法为社会培养出全面发展的人才，也就不利于社会的和谐发展。

北大的外国语言文学文化学科是北大这所综合性研究型大学的人文学科的重要组成部分，定位十分明确。北大的外国语言文学学科，与北大的外国历史、外国哲学等学科一起，共同构成了北大人文学科的“外”字号专业。其实，北大外国语学院不只是有外国语言文学专业，也有与其他人文学科相交叉的专业。例如本院的古代东方文明专业按西方大学的建制属于“近东”研究，包括历史和考古方向。

本学科极端重视研究工具的作用，而其最重要的研究工具就是外国语言。与深化与扩展研究领域相适应，也与研究的日益国际化相适应，本学科不断强化语言要求。首先，精通专攻语言是基本要求。而所谓“精通”，就不仅仅是表面上的流利，而且需要能用专攻语言来思考、研究、解决重要问题。精通一门语言，就是能以这种语言，与用这种语言进行思考的最缜密、最复杂的头脑进行交流。同时，以数门语言进行研究是本学科的重要要求。最低要求是以英语（或其他一门重要外语）和一门对象国语言进行研究;较高要求是以英语（或其他一门重要外语）和一门对象国语言以及另外一门相关语言进行研究。