专家指出:教师应广泛开展实证研究(49990)-英语教育-(155)-21英语网

本文作者：文/冷淑华

由中国外语教育研究中心、全国基础外语教育研究培训中心与《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）编辑部联合举办的第四届“新标准杯”基础英语教育教学论文评选大赛结果日前揭晓。

浙江省台州市第一中学陶战勇的参赛论文《高中生英语阅读动机研究》，南京市金陵科技学院外国语学院杨晓健、刘学惠的参赛论文《外语课堂教师修正现象的比较研究》，浙江大学外国语文化与国际交流学院于书林、黄建滨的参赛论文《国内中小学英语教材研究分析与思考》获得了此次大赛的一等奖。另外，大赛评选出二等奖15名、三等奖30名、优秀奖58名。

《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）主编、北京师范大学外国语言文学学院院长程晓堂教授表示，此次参赛论文选题范围涉及课堂教学实践与探究、教师专业发展、教材使用与探究、教学评价与测试等方面。大赛共收到1000余篇参赛论文，总体来看，这些论文的质量明显高于以往普通投稿稿件的质量，长期举办这样的大赛能够为推动中小学英语教师专业发展做出贡献。大赛组委会邀请了中国外语教育研究中心主任、北京外国语大学教授文秋芳，中国外语教育研究中心专职研究员、北京外国语大学教授梁茂成，中国外语教育研究中心专职研究员、北京外国语大学副教授杨鲁新等组成大赛评委会，按照评审标准对参赛论文进行评选。

杨鲁新副教授认为，获得此次大赛一等奖的三篇论文选题新颖，并且都是实证研究型论文，都为各自领域的研究做出了贡献。《国内中小学英语教材研究分析与思考》（于书林、黄建滨）分析了1980年至2007年间发表的论文, 发现并分析了目前外语论文存在的问题，此类研究在国内非常少;《外语课堂教师修正现象的比较研究》（杨晓健、刘学惠）研究了中专学校的外语教师的课堂修正现象，填补了国内此类研究的空白，而在国际上该类层次学校的相关研究也很少;《高中生英语阅读动机研究》（陶战勇）选取的研究对象很有新意。和动机研究相比，针对阅读动机的研究相对较少，而关于高中生英语阅读动机的研究则更少。

对于此次参赛论文，杨鲁新副教授表示，虽然论文整体水平还比较高，但是参赛论文大部分是教学经验总结型论文，实证研究论文相对较少。希望一线英语教师努力初步掌握外语教学中的科研方法，学会设计小型的科研项目，学会进行课堂观察，设计问卷并掌握抽样、收集、统计和分析各种数据的方法等。教师一旦掌握了研究方法，教学过程就不会枯燥，因为教师随时都在反思眼前所发生的一切，教、学、科研将会成为一个有机的整体。

一等奖获得者陶战勇表示，掌握研究方法以及搜集分析相关研究资料对于开展实证研究非常关键。在写作《高中生英语阅读动机研究》一文时，为了解学术界对学习动机的研究程度并学习掌握相关的研究方法，他阅读了很多国内外研究外语学习动机的学术文章。他之所以选择学习动机作为研究方向，也是受到英国学者德尔涅伊（Zoltán Drnyei）写的《动机研究与教学》的启发（外语教学与研究出版社出版）。该书引用了研究实例，具体说明如何对动机进行研究和评估，为他开展研究提供了诸多实用的建议。作为《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》期刊的忠实读者，陶战勇表示，期刊多年来为广大一线教师提供了教学经验交流、科研课题成果发表的平台，大家可以一起分享成功的教学经验，合作探讨教学中遇到的问题，是中小学英语教师的良师益友。