强化英语教育 彰显学校特色
本文作者： 21ST
英语是通往世界的桥梁。常熟外国语学校附属小学为学生的英语学习提供了众多平台:从幼儿园起开设英语课，幼儿园每班配备一位英语教师;学校聘请外籍教师训练学生口语;校园英语活动常办常新，学生的英语水平明显提高、能力显著增强。校园内随处可见一群群孩子与外籍教师欢乐谈笑的场面。 1.加强教师培训 近年来，常外附小狠抓师资队伍建设，加强教师的业务学习，在开展校本教研的同时，采取“请进来、送出去”等方法举办各类培训。自2004年开始，学校与美国加州富乐敦州立大学合作交流，每年暑期邀请该校教师来校“传经送宝”。此外学校还选送多名教师赴加拿大多伦多大学学习教学经验。通过与外籍教师的经常性接触，英语教师在英语环境中生活、学习，有效地提高了英语教学水平。 2.注重教材配置 学校注重教材的选配，目前使用了江苏牛津版和全国外国语小学版两套英语教材;学校还十分注重校本特色教材的开发，进行英语知识的延伸及英语文化的渗透，通过英美文学史介绍、英美国家介绍、英美节日介绍、英美风俗礼仪介绍等，帮助学生深入了解西方文化，扩大他们的词汇量，拓宽他们的知识面;学校注重生活资源的融入，鼓励学生学习、积累地道的英语口语，收看英语卡通、英语故事及英语原版电影（经典故事）等，并充分利用外教资源，增大学生的英语输入、输出量;学校注重学科资源的综合，让英语学习向其他学科伸展，如:在思想品德课上让学生学会friendship, cooperation等词,在美术课上让学生了解circle, rectangle, triangle, star等词。 3.举办精彩活动 常外附小每年举办一届英语节，历时一个月。英语节活动内容非常丰富，有讲故事比赛、贺卡制作比赛、手抄报比赛、英语知识比拼、英语歌曲演唱、英语作文比赛、英语黑板报展览等。每年的七月是学校一年一度的英语夏令营。夏令营期间，孩子们可以和老外同吃同住，不但提高了英语口语能力，还能自己动手参与其中，感受英语的无穷魅力。双休日、法定假期及寒、暑假，学校给学生布置适量的英语学习任务，鼓励学生把英语带出校园，要求学生和家长合作完成。 学校还收集汇编校园常用英语，发动教师和学生一起学习、一起运用，并利用校报和学校广播，发表和广播学生收集、提供的英语知识和学生的优秀作品;每星期三为全校英语日，学生用校园英语进行交流;每班设有英语角，校园设有英语橱窗，及时展出学生的优秀作品，介绍一些课外英语知识。这种做法，增大了学生的英语输入和输出量，提高了学生学英语、用英语的积极性。 |  |
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