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中、印两国比拼英语教育

本文作者: 本报记者 张晶晶
中国讲英语人数每年递增2000万 语言教育发展提速

近日,英国文化协会最新公布的一项研究报告令中国、印度两国的英语教育成为全球媒体注目的焦点。

该项研究名为English Next India,由英国著名语言学家David Graddol主持。报告称,一向以国民英语水平见长的印度将在未来丧失语言优势地位,中国英语教育的规模和质量正在飞速赶超印度。据统计,目前不到5%的印度人口讲英语。预计到2010年,印度讲英语的人数将降至5500万。同时,英国文化协会的另外一项调查表明,早在1995年,中国就已有2亿人能够讲英语,且中国讲英语人群的规模如今正以每年2000万人的递增速度扩大。

据了解,随着经济的发展和人口数量的变化,英语的全球影响力正在不断扩大,这一点尤其体现在亚洲,特别是印度和中国等地区和国家。这些地区和国家必将成为英语能否作为国际通用语言得以长远发展的关键。凭借快速的经济发展速度,中印两国将有力地决定英语作为全球各项产业以及互联网通用语言在未来十年的发展前景。David Graddol调查的结果显示,目前以英语为母语的人口约有4亿多,分布在全球70多个国家。正在学习英语的人口数量更是高达10多亿,且大多来自中国和印度。

长期以来,英语一直是印度的官方语言,印度国内有着良好的英语语言环境。在过去很长一段时期内,英语语言优势令印度在国际竞争中崭露头角,尤其是在软件及服务外包行业,精通英语的印度人在该领域内可谓“风光无限”,领先于中国。

但是近年来,随着中国国内英语教育资源的丰富和师资力量的加强,中国政府逐步将英语纳入小学必修课程,并大力加强中学及高等教育阶段英语教学工作。各项措施有效提高了中国英语教育事业在国际语言教育界的地位。与之相反,虽然具有良好的英语语言传统,但由于受到国内整体教育环境的影响,印度的英语教育多年来原地踏步,渐渐落后于其他国家。尤其是在基础教育阶段,英语教育资源及师资力量的不足已开始影响英语的普及,新一代印度人将有可能面临不会说英语的尴尬。此外,“英语薄弱”甚至已渐渐成为导致印度大学教育和学术研究质量不佳的重要原因。

如今在中国,英语教育的蓬勃发展为社会经济的进一步繁荣奠定了基础,加快了外贸事业的发展、扩大了外资引进的规模。通过对英语的掌握,国人能够更加深入和全面地了解贸易伙伴国的文化及背景,谙熟外贸事务中的商业规则和惯例,减少贸易摩擦和争端。

此外,英语教育的未来发展还将决定我国在以软件及信息产业为代表的知识经济时代的站位。中国软件行业协会秘书长胡昆山表示,精通英语的国际化软件人才将成为中国软件业扩大外包市场份额、逐步成长壮大的重要推手。

同时,涉及呼叫中心服务、金融咨询等行业的国际服务业外包领域竞争也日趋激烈,且业务输出国大多为英语国家。中国若想与印度等英语为官方语言的国家分庭抗争,仍须继续提高全民英语水平。
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