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第四届全国英语专业院系主任高级论坛举行

3月25日，“第四届全国英语专业院系主任高级论坛”在厦门举行。该论坛由教育部全国高校外语专业教学指导委员会、中国外语教材与教法研究中心和厦门大学外文学院联合主办，上海外语教育出版社承办，《外国语》《外语界》协办。共有来自我国28个省、市、自治区和直辖市的260位外语学院院长和英语系主任参与了论坛研讨。

论坛以“英语专业学科特色建设与人才需求”为主题，第一次将视角延伸到学校之外，邀请了用人单位的高层领导就英语专业毕业生的市场反馈、社会需求与人才培养进行探讨，同时突出讨论了英语专业办学特色等问题。此外，各位代表还就“英语专业的学科特色建设”“市场需求与英语专业人才培养”“英语专业教师发展与科研”“英语专业教材建设与发展”四个议题进行了分组讨论。

近年来，我国英语专业教育取得了快速发展，据教育部高校外语专业教学指导委员会主任委员戴炜栋教授介绍，英语专业已经成为外语教育改革的引领专业，目前设置英语专业的高校已达1000所，有近百万英语专业在校学生，四、八级测试历史已有20年。一组最新对比数据显示，1992年共有155所学校12000名学生参加了四级考试、86所学校3000名学生参加了八级考试，2010年则有827所院校27万学生参加四级考试，753所院校18万学生参加八级考试。

英语专业学科在蓬勃发展的同时，也面临一些新的问题，例如，如何在英语专业本科招生人数与办学规模快速扩大的同时确保教学与人才培养的质量？如何凸显英语专业的办学特色与成果？如何理解“复合型人才的培养”？英语专业的学科属性与特色到底是什么？等等。

针对新形势下英语专业建设面临的问题与挑战，各院校近年来不断开展多种形式的交流与切磋，共同探讨和寻找解决方案。其中，全国英语专业院系主任高级论坛就已成为我国英语专业教学界专家、学者与院系主任思想碰撞与经验交流的固定平台。据统计，至今共有来自全国各高校1200多位英语专业的院系主任参与了该论坛。

在本届论坛上，专家们为戴炜栋针对英语专业新时期遇到的实际问题提出了应对措施，如严把新增英语专业审批关，控制招生规模，改善师生比;进一步完善评估方案，并积极探索教学状态数据发布、专家进校评估和社会评价相结合的评估机制;强化教师研修等。戴炜栋还呼吁不同地域、不同类型的学校应办出特色，改变各校英语专业千人一面的状况。同时，针对英语专业毕业生的就业现状，各高校应理性分析地方经济和市场需求，化解英语专业被边缘化的危险。

聆听来自社会的声音，研究和分析市场对英语毕业生的需求，对于英语专业的发展和建设也有着重要意义。在论坛上，中国日报社常务副总编辑黄庆女士就从用人单位的角度对如何培养英语专业生提出了建议，她认为知晓中外、有责任心和道德感的复合型英语人才最为可贵，所以各院校应加强培养学生的国际视野和对国情、民情的教育;重视新技术发展给英语专业带来的机遇;加强英语演讲能力、实用英语写作能力训练等。