本土语言预科课程受青睐(61465)-英语教育-(209)-21英语网

教育方式扬长避短课程内容设置科学

6月18日，由北京市教育委员会主办、北京市国际教育交流中心承办的第七届北京国际教育博览会（以下简称北京教博会）在首都拉开帷幕。

据了解，自2004年以来，北京教博会已经成功吸引了来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、香港等60多个国家和地区的2800个教育机构参展，参观观众近30万人次。经过多年发展，北京教博会已成为具有一定全球影响力、亚洲规模最大的品牌教育盛会之一。

与往届相比，本届北京教博会出现了更多语言学校及提供语言预科教育的院校，如加拿大艾培思语言学院、澳大利亚楷模国际中学等。事实上，对于广大中国学生而言，英语语言学习越来越成为其进行留学准备的“第一要务”。同时，学生是否进行过良好的英语语言学习也是决定其能否进入理想院校、适应留学生活的关键因素之一。基于此，语言学校及语言预科院校在此次展会上受到了学生和家长的空前关注。

澳际留学咨询顾问唐越告诉记者，目前学生可以通过三种形式进行留学前的英语语言学习准备。一种是就读国外语言学校;另一种是就读国外大学在本国开办的预科学院。此外，越来越多国内教育机构开始与国外大学合作开办国际预科课程，在为国内学生提供本土化、人性化、弹性制的专业教育的同时，也使学生得到了良好的英语语言训练。这一形式获得大众普遍认可，并迅速升温。

据了解，与国外语言学校和国外预科课程相比，国内预科课程可以在一定程度上做到扬长避短，根据中国学生的学习基础和特点，在引进国外先进的英语培训课程和教学方法的同时，制定符合中国学生学习特点的课程设置。为了给学生创造一个良好的英语环境，很多国内预科项目——如国内知名高校对外经贸大学的英澳国际双校园本科项目、中国人民大学美国直通车项目以及社会培训机构艾迪国际的澳洲项目均采用全英文授课，要求学生在课堂上必须用英语进行交流，而且每个班级都有为数不少的国际学生，使学生能够体验与国外一样的英语环境。学校一方面加大授课时间（每天至少6节以上），另一方面有意识地组织英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语角等各种活动，让学生在课外时间尽可能多地使用英语。

而在课程安排上，听、说、读、写分开授课，保证了学生语言能力的全面发展。而在师资安排上采取了更适合中国学生的中外教结合的方式，通过合理调配，让发音纯正、口语地道的外教教授听力和口语，而让更擅长语法教学的中方教师教授阅读和写作，既充分发挥了中外教师的优势，又能更好地提高学生的语言能力。

此外，国内许多预科学校都配有专门负责对学生进行课外辅导的教师，他们既能为学生答疑解惑，又能引导和约束学生把精力集中于学习，逐步培养自我管理和语言学习的能力。