拓展语言学知识 训练思辨能力
本文作者： 本报特约记者 黄瑞明
——北京大学胡壮麟教授专访 依据国家教育部《高等学校教育质量与教学改革工程》的精神，北京大学出版社组织出版了“语言学与应用语言学知识系列读本”。该套读本是一个开放的系列，目前仍有优秀的品种不断问世。近日，记者采访了该系列读本的总主编，著名语言学家、北京大学资深教授胡壮麟先生，请他深入探讨该系列读本对英语专业学科建设的意义。 记者:首先请您谈谈“语言学与应用语言学知识系列读本”的出版背景。 胡壮麟:“语言学与应用语言学知识系列读本”最早是由北京师范大学外国语言文学学院彭宣维教授、王星教授和北京大学出版社张冰编审共同策划的。三位先知先觉者的基本思想我较清楚。首先，他们认为近年来我国研究生招生人数不断增加，但社会的迅速发展又向研究生的培养质量提出了更高的要求;知识面、思辨能力、创造性等的培养，已成为目前研究生教育中亟待解决的问题。其次，解决研究生教育的培养问题，要抓好源头，即有必要将专业基础知识的学习从研究生入门逐渐下移到本科阶段，以解决外语专业学生与同时入学的其他系科同学相比在科研能力和学术潜力上有所不及的问题。我非常赞同彭宣维教授、王星教授和张冰编审的远见卓识，愿意为他们摇旗呐喊，冲锋陷阵。受北京大学出版社的委托和邀请，我和彭宣维教授担任了这套教材的主编，我也为这套读本写了总序。 记者:这套读本有什么特点？ 胡壮麟:这套读本的主编和编著者是北京大学、清华大学、北京师范大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学、北京航空航天大学、北京林业大学等院校的优秀学者。他们不仅在各自的学术领域具有深厚的理论基础，同时具有丰富的教学实践经验，所编教材经过多年授课实践，师生反映良好。“语言学与应用语言学知识系列读本”涵盖面广，内容充实、实用，体现了语言学与应用语言学领域的最新发展和理论上的创新意识。同时，这批语言学读本用汉语编写，在国内尚属首次，避免了英文版教材带来的语言上的障碍，有利于填补知识学习和思辨训练的空缺，对学生全面、系统地了解语言学各个方面的基本理论和知识具有很大帮助。 这套读本中的部分教材是在修订旧有版本的基础上产生的，如《系统功能语言学概论》就是在1989年版的《系统功能语法概论》的基础上修订、补充而成的。《系统功能语法概论》获第二届全国优秀教育图书二等奖，十几年来该书得到广大师生的使用，深受好评。其他教材如《语言与语言学概论》相关教材已经使用3届，现正在进行第4度使用，教材因编写形式灵活，尤其是能将复杂的问题简明化，深受学生欢迎。《语言与认知概论》所依据的讲义从撰写到使用历经5年的时间，已在本科生和研究生中试用3次。《语义学概论》的主要内容作为讲义自2003年开始在两所大学试用6次，并在此过程中逐步改进，效果良好。 此外，本系列读本具有许多鲜明的特色，如反映和利用最新语言研究及语言教学研究成果;重视学生的参与和实践;重视作者与读者的互动与对话;注重实用，便教利学;语言表述深入浅出、图表示例丰富;同时涉及英语和汉语，并带有一定量的对比内容;素材鲜活，有时代性等。 记者:这套读本中已经出版了哪些教材？ 胡壮麟:这套读本中首先推出的是《系统功能语言学概论》，由朱永生、张德禄、李战子三位教授和我共同编写。另外，已出版的还有《现代语言学流派概论》《语用学:现象与分析》《文体学概论》《英语词典学概论》《语义学概论》《认知语言学概论》和《语用和认知概论》七种。 即将出版的还有《语言与认知概论》《语言与语言学概论》《第二语言研究方法概论》《生成语言学概论》和《音系学概论》等。 记者:请谈谈这套读本的出版对我国英语教学的意义。 胡壮麟:这套系列读本的设立符合目前英语专业学科建设改革的整体思路，必将为我国外语专业，尤其是英语专业学科在课程设置和人才培养的改革方面，在全国范围内起到催生和促进作用。 胡壮麟，北京大学资深教授，博士生导师，清华大学双聘教授，北京师范大学兼职博导，原国际系统功能语言学会委员会委员、原中国英语教学研究会副会长、中国语言与符号学研究会会长、中国高校功能语法研究会名誉会长、中国文体学研究会名誉会长、《当代语言学》编委、《现代语言学丛书》编委、香港中文大学Asian Journal of English Language Teaching编委，被35所大学聘为兼职教授或客座教授。 |  |
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